Folge Fünf (Teil 1): Die Zukunft des deutschen Fußballs mit DFB-Sportdirektor Hannes Wolf

00:00:00: Holzaufglatt, die Dribble-Debatte.

00:00:02: Heute unser erstes Auswärtsspiel.

00:00:05: wir sind an einem wunderschönen Ort in Deutschland.

00:00:10: Am Tegernsee bei Uli Hoeneß haben wir gesagt.

00:00:12: Damit

00:00:14: jetzt alle bei Ulli Hoeneess einreiten dann und sagen da wollen wir mal hin?

00:00:17: Nein!

00:00:18: Wir haben unseren zweiten männlichen Gast heute da.

00:00:25: Wir hatten schon zwei Frauen bei uns im Podcast Niemand anderes als den U-Zwanzig-Trainer vom DFB, Hannes Wolf.

00:00:35: Herzlich willkommen!

00:00:36: Schönen guten Morgen.

00:00:38: Schön dass das geklappt hat, so spontan eigentlich.

00:00:44: Sind zwei Monate spontan?

00:00:46: Ich weiß nicht.

00:00:46: Wann haben wir vor zwei Monaten bestimmt?

00:00:48: Ist es noch eine spontane Neutigenzeit gewesen?

00:00:49: Ja ich habe

00:00:49: mich mit dem Breitensportthema angelockt da hab' ich Lust drauf.

00:00:53: viel über Breitenschporte und die kleinen Vereine sprechen auch übers Ehrenamt.

00:00:58: Deswegen sind wir ja in einem geheimen, schönen Ort zusammengekommen.

00:01:01: Sagen wir nicht wo es...

00:01:02: Doch bei Ulrich Winters hat Robert dich angeteasert als U-twanzig Nationaltrainer?

00:01:08: Das ist ja grundsätzlich faktisch

00:01:09: richtig!

00:01:10: Aber deine Hauptaufgabe ist eigentlich tendenziell eher der Sportdirektor für Entwicklung, Nachwuchstraining oder das ist doch das Hauptding und das lebst du dann, was du da konzipierst, lebst so aus beim U-Twanzig?

00:01:22: Oder ist das...?

00:01:22: Ja, der Direktor für Nachwuchsstraining und Entwicklung Das ist eine Position, die es gab's so vorher nicht.

00:01:28: Wir das Training immer dick schreiben.

00:01:30: wir wollen als Gezieherinnen von aus Frankfurt wie die jungen Leute groß werden sollen in allen Ebenen.

00:01:37: wenn man dann über Training sprechen ist auch ganz gut.

00:01:39: wenn man eine Mannschaft hat mit der man arbeitet aber auch Teil meines Lebens ich bin jetzt seit zwanzig Jahren Trainers wäre es auch schade gewesen was nicht mehr zu haben.

00:01:48: Auch in der Kommunikation ist etwas anderes.

00:01:50: Wenn ich vor zwei Wochen mit der U-Zwanzig was hatte und wir können darüber reden also den ganzen Geschichten irgendwann lange her sind

00:01:55: Das stimmt.

00:01:57: Bedingst dich also?

00:01:59: Ich

00:02:01: habe die Mannschaft vorher trainiert, ich glaube jetzt wenn man meinen Lebenslauf anschaut dann darf ich das auch machen als mit den ganzen Jahren im U-seventeen und neunzehnten Spitzenbereich als Profitrainer mit der zweiten Liga, ersten Liga ein bisschen im Ausland.

00:02:14: Dann darf ich nur zwanzig in der Zusammenarbeit auch trainieren.

00:02:16: Das

00:02:16: stimmt!

00:02:17: Deswegen versuchst Kaninchen auf keinen Fall und das was wir kommunizieren ist auch kein Versuch.

00:02:22: Du hast mir auf jeden Fall... in deiner Profitrainer-Laufbahn einen Moment beschert, der mich gefreut hat.

00:02:29: Als Werder-Fan?

00:02:31: Jetzt kommt die Wunde mache ich gleich am Anfang auf!

00:02:33: Als Werde-FAN ... Ich glaube du hast... Wenn nicht der

00:02:36: Tod des Podcasts direkt

00:02:37: ... Jetzt wird's rauer.

00:02:40: Ich glaub' du hast ja Trainer, der nach dem HSV-Abschied das erste war, der versucht hat den HSV wieder hochzukriegen, richtig?

00:02:47: Ja, wenn ich das auch in Erinnerung hab.

00:02:48: Ich bin im November hin.

00:02:49: Irgendwie so mit einer Song eingestiegen ne?

00:02:52: Ja, im November genau.

00:02:53: Und dann haben wir am Anfang viel gewonnen in den ersten Wochen und sind dann als Tabellenführer in den Winter... ...und waren dann in der Rückrunde aber nicht mehr so gut.

00:03:00: Da war's ja nicht Breitensport!

00:03:01: Das ist nicht

00:03:02: bei

00:03:02: dir!

00:03:03: Aber es war schade.

00:03:04: Natürlich hätten wir das gerne geschafft und deswegen lernt man auch auf der ganzen Reise um die Brücke zu bauen.

00:03:10: Ich kenne jetzt keinen, bei dem immer alles geklappt hat.

00:03:12: Definitiv?

00:03:13: Und den Spielern würden wir auch sagen und uns und auch Trainern im Breiten Sport wenn Dinge nicht klappen schnell wieder sich aufzubauen Selbstbewusstsein wieder aufzurichten, trotzdem zu reflektieren was man besser machen kann das ist ja auch die Kunst.

00:03:25: Du lern da bist und trotzdem selbst vertrauen hast weil wenn du nicht lernst es blöd wenn du kein selbstvertrauen hast ist auch blöd im Leben.

00:03:31: Und natürlich hätten wir das gerne geschafft.

00:03:34: aber das sind natürlich Dinge wo man sich auch weiter entwickeln kann wenn man damit einen guten umgang entwickelt.

00:03:41: Ich sage alle Leute die mich kennen in meinem persönlichen Umfeld ich habe da keine hasse auf den haus vor als wer der finde Wir kommen gleich zu unserem eigentlichen Thema.

00:03:49: Wir haben gesagt, wir haben grundsätzlich

00:03:50: Zeit.".

00:03:51: Und als damals dann gesagt wurde Hannes Wolff für Trainer ... Weil ich glaube vorher warst du bei Stuttgart?

00:03:56: Ja

00:03:56: genau!

00:03:57: Und hast ja in meinen Augen exzellente Arbeit gemacht.

00:03:59: und als dann diese News kam, Hannes Wolf geht zum HSV klar jetzt die werden den direkt wieder auf Schickschaffen.

00:04:04: und dann ist es manchmal so dass man sagt irgendwas matcht dann doch nicht irgendwo fehlt's dann vielleicht doch.

00:04:08: oder vielleicht braucht man denn doch noch Mühe mehr Zeit aber das Geschäft ist halt zu schnelllebig Das wäre eigentlich ein Fünfer schon ins Prasenschwein.

00:04:16: Ja genau, wir wollen ja gar nicht so lange bleiben da das nicht so einfaches aufzusteigen ist ja dann in den Jahren später glaube ich noch mal bisschen deutlich geworden.

00:04:25: VfB vorher ist das gelungen und da hängen auch nur Osten dran.

00:04:31: wenn ihr mit eurer D-Jugend einen engen Spiel habt gegen guten Gegner Dann hängen also nur Oßen daran.

00:04:39: Wenn du hochgehst im Fußball, wird natürlich diese Linie zwischen Erfolg und Misserfolg noch dünner.

00:04:46: Und es sind manche Trikots schwerer als andere.

00:04:49: Das heißt wenn du im Stadion spielst was für Champions League eigentlich steht und wo wir SeeLound Horst Rübersch gespielt haben dann kann das natürlich auch nochmal ein bisschen ziehen und da sind ganz viele Prozesse trotzdem in der Einsieg gefehlt.

00:05:04: Das wäre schon gegangen und das ist natürlich etwas was einen dann auch mitnimmt dass man gerne geschafft hätte.

00:05:10: Aber es ist ein Teil der Geschichte für alle, die da dabei waren und trotzdem geht's ja darum sich wieder aufzurichten.

00:05:16: Und das ist einfach auch das Leben.

00:05:18: Wir haben neulich jemand gefragt über die Jugendlichen oder die jungen Menschen, über Kinder und Jugendliche.

00:05:23: Hast du schon Träume platzen sehen?

00:05:24: Ja natürlich!

00:05:26: Ja aber man kann doch auch neu träumen.

00:05:28: also wenn man denkt man muss jetzt diese eine Traum muss immer sofort klappen weiß nicht wem das so war sondern wir können doch auch Neuträumen.

00:05:34: Und die Kinder, die bei euch sind in den Verein und in den kleinen Vereinen.

00:05:38: Warum sollen sie nicht träumen?

00:05:40: Wenn dann Sachen nicht klappen, da kann man doch wieder neue Ziele entwickeln.

00:05:43: und ich sage ja, ich kenne jetzt keinen, bei dem jeder Traum glatt durchgegangen ist.

00:05:49: Einfach kein ganz korrekter Blick aus Leben.

00:05:52: Definitiv!

00:05:55: Um den Schwenk zu kriegen... Ich denke draußen kennen dich ganz viele Leute.

00:05:59: Ich glaube du bist wenn man YouTube Reels durch scrollt usw.. Ich glaube, bei mir ist jedes zweite ist Hannes Wolfen.

00:06:06: Es ist halt so ... Bei manchen sind es irgendwelche YouTube-Stars aber es ist ja immer auch die Frage in welcher Bar, wenn man sich bewegt.

00:06:12: War das eine Mission?

00:06:13: Also war die Mission das Thema so sichtbar zu machen dass es wirklich auch Social Media Youtube Instagram TikTok durchdringt um vielleicht Eltern und Trainer wirklich massiv zu erreichen im breiten Sport?

00:06:29: Eine

00:06:30: Mission Nur ist der Überzeugung, dass wir das gut in die richtige Richtung bewegen können.

00:06:37: Wir sagen immer, die Spielerin, das Kind im Zentrum von allen Entscheidungen und nur weil wir das Gefühl haben, wir können es für die Kids besser

00:06:46: gestalten.".

00:06:48: Und dann war ... Die Abfolge war aber so, dass ich mich ein bisschen von den Managementaufgaben befreien lasse.

00:06:54: Wir haben die DFB intern super aufgeteilt.

00:06:55: dadurch sind wir voll im Inhalt.

00:06:57: Aber die Abfolge ist, dass wir erst die langen Kontext-Videos gedreht haben.

00:07:00: Das heißt, erst auch die alten Hasen gefragt haben – Hermann Gerlandt und Peter Herrmann – wo gesagt haben, wir müssen das festhalten, was deutsche Fußballkultur über Jahrzehnte ausgemacht hat?

00:07:07: Es gibt Dinge, die stimmen heute in zehn Jahren.

00:07:09: Die haben wir vor zehn Jahren gestimmt.

00:07:10: Und die wollen wir erstmal haben ins Kizzen.

00:07:13: Als wir dann sehr viel Inhalt hatten, als wir sehr klar waren, dann haben wir Social Media mehr genutzt um darauf aufmerksam zu machen.

00:07:20: Weil wir können das ... In einer Minute kann ich Trainingsphilosophie Deutschland nicht erklären aber eine Stunde können wir schon relativ viel machen.

00:07:26: Am Ende geht's da darum, darauf aufmerksam zu machen und die Leute zu motivieren sich mehr Kontext abzuholen.

00:07:32: Weil wenn alles auf sechzig Sekunden sich reduziert dann wird es zu oberflächlich.

00:07:36: Und deswegen ist das schon unser Ziel den Leuten die Chance zu geben das mitzudenken.

00:07:40: Wir haben sehr früh gemerkt dass eine einmal sagen und dann weg sein nicht reicht sondern wir müssen diese Welle an Informationen oben halten weil es ja so ein krasses Rauschen gibt für alle.

00:07:49: Deswegen sind wir da schon präsent Freuen uns aber über alle, die mehr Kontext tun.

00:07:55: Wir haben jetzt zum Beispiel neulich beim ersten FC Köln die Fortbildung machen mit dem FC zusammen.

00:07:58: erst mal schön dass sie uns einladen aber dann kommen siebenhundertfünfzig Trainer aus der Region Kölnen und Trainerinnen aus den Breitensport und machen mit und die haben nicht einmal Punkte bekommt für irgendeine Trainer Lizenz nur da weil sie die Leidenschaft haben und weil sie das an ihrem Ort toll machen wollen.

00:08:12: und dass wir diese Glaubwürdigkeit haben, dass sie losfahren, dass Sie zu uns kommen, das finden wir natürlich super Auch so tief drin, dass wir schon sagen können das ist die beste Variante zu trainieren.

00:08:26: Mit all dem was in den Wissen was alles passieren kann.

00:08:29: Aber da das ist kein Versuchsprojekt Wir sagen jetzt mal irgendwas und dann gucken wir mal sondern werden es nicht schon auch über Jahre.

00:08:35: Das war ein bisschen Freaks wird tief eingetaucht.

00:08:38: Ich würde gerne ganz am Urschleim einmal anfangen damit wir den einen oder anderen Zuschauer und Zuhörer vielleicht abholen wer ist eigentlich Hannes Wolff?

00:08:46: Und warum sitzt Hannes Wolf hier?

00:08:47: also Die Ausgangsfrage, die sich mir immer gestellt und die wir auch glaube ich unseren Verbandsportlehrer mal gestellt haben ist gewesen ob.

00:08:59: Man zwingend Fußball gespielt haben muss um Fußball anderen beibringen zu können.

00:09:05: so jetzt wenn ich jetzt in deine sportliche Wieterkucke als aktiver Spieler würde könnte man nicht vielleicht als Legende vom a c zero neun Dortmund beschreiben oder als derjenige der beim FC N zweite Mannschaft glaube viel Glaube auch mit Klaus Augenthaler in Berührung gekommen ist.

00:09:20: Und so, wenn ich das alles richtig gehört hab... Warum sitzt du jetzt hier und nicht?

00:09:26: Ich mach's mal ganz, ganz platt.

00:09:28: Lothar Matthäus!

00:09:29: Also warum...?

00:09:32: Und du erzählst ja auch immer von wir also Du bist ja ...du bist ja nicht nur, du bist glaube ich das Aushängeschild Von dem der nach draußen geht und sagt Das ist das Trainingskonzept Deutschland.

00:09:40: Aber ihr seid ja viele.

00:09:41: Ihr seid ja zum einen viele.

00:09:42: Ich habe jetzt also zwei Fragen Wer seid ihr?

00:09:44: Wenn du sagst immer Wir sind diejenigen Muss man zwingend dann Fußball erfolgreich gespielt haben, um Fußball vermitteln zu können?

00:09:52: Auf meinem Niveau habe ich Fußball relativ erfolgreich

00:09:55: gestiegen.

00:09:55: Ich

00:09:56: sage aber auch auf meinen Niveaus ein guter Stürmer.

00:10:02: Das ist ja relativ ... Ich glaube schon dass ein Leben im Fußball natürlich hilft.

00:10:06: wenn du zum Beispiel war ich ein verletzter Spieler.

00:10:10: Ich weiß ganz genau, siehst vom Ruhrgebiet nach Nürnberg wegen Fußball lebst da als Profi Und da ist dann Feifersches Riesenfieber mal vorne weg.

00:10:20: Hat das sich dann irgendwann... Also so aus der Bahn geworfen, dass es mit Fußball aktiv nicht mehr weiter ging?

00:10:25: Ja genau!

00:10:25: Dann kam eine Fersenverletzung dadurch eine bakterielle Infektion in der Ferse.

00:10:29: Das war noch einmal siebzehn Monate Pause und dann wusste ich auch schon ... Es gibt Spieler die hätten das trotzdem geschafft.

00:10:34: So gut weichte er nicht.

00:10:35: und dann wusst ich auch so vom Wanderndreinzwanzig und bin zurück ins Ruhrgebiet.

00:10:38: Bin Trainer geworden in der Kreisliga B als ich noch verletzt war.

00:10:42: Schwerte Erkst, das ist Form A, S, T, N und Dorten gab's auch Kreisligab Und hab den Buch umstudiert und wusste auch, ich werd kein Profi mehr.

00:10:50: Ich führ jetzt ein normales Leben aber bin dann im Studium schon Trainer gewesen in der Kreisliga, dann in einer Bezirksliga, Landesliga, Verbandsliga.

00:10:57: Dann wieder als Spielertrainer habe das unendlich genossen nochmal zu spielen ... In der Phase.

00:11:03: Aber das hilft natürlich.

00:11:06: wenn du diese Facetten durchlaufen hast muss man auf dem allerhöchsten Niveau gespielt haben.

00:11:11: wir sagen wir sind nicht Team.

00:11:12: entweder oder Wir sind Team sowohl als auch.

00:11:15: Das heißt, wenn ich jetzt in meinem U-Zwanzigteam, Trainerteam meine zwanzig Jahre sind dann der Daniel Stredak ist auch ein unglaublich erfahrener Trainer aus dem Nachwuchsbereich.

00:11:23: Er hat alles gemacht an der Region Heidenheim und der Lars Stindl ist aber dabei.

00:11:27: Lars hat halt die Vierhundert Spiele und ist der Kapitän in der Bundesliga, der mit der Binde am armen meisten Tore geschossen hat.

00:11:34: Und dann wird es Teamwork weil wir unsere Perspektiven und die Autorität, die der Lebensweg des Einzelnen mitbringen zusammenwerfen.

00:11:40: Dann werden wir besser und das strahlt auch mehr aus.

00:11:43: deswegen sitze ich jetzt hier Aber hier sitzen so viele Leute neben mir.

00:11:47: Die Mädels, die Jungs, die die ... die die Vierhundert Spiele gemacht haben, die jetzt siebzig sind und ein ganz lehmem Fußball gaben, die jungen Leute.

00:11:54: Weil wir das natürlich mit allen besprochen haben.

00:11:56: Deswegen brauchten wir auch ein formelles Team was man sieht eine Sichtbarkeit dass bei der ersten PK zum Beispiel Sandro Wagner.

00:12:03: Sandro hat vier Kinder zwei Jungs die Fußball spielen Hanno hat Hanno Balletsch hat drei Kinder Zwei Jungs den Fußball spielen, die er selbst trainiert.

00:12:09: Tony de Salvo hatten hat zwei Kinder einen Jungen Der spielt jetzt B-Jugend Den hat er die ganze Zeit trainiert.

00:12:15: Das heißt, wir brauchten ein Team was erst mal klarmacht.

00:12:19: Dass das keine One-Man-Show ist und ich saß jetzt nicht zu Hause wo auch immer zuhause ist

00:12:23: ...

00:12:25: Und haben mir das irgendwie im Waren an die Tapete gemalt?

00:12:28: Wenn du zu Hause singst und nängst bis Elton John muss halt irgendwann mal jemandem vorsingen und gucken was der sagt.

00:12:33: Deswegen war es natürlich für uns völlig klar dass wir nach innen und außen ein unterschiedliches Team brauchen.

00:12:41: Wo klar ist, das ist besprochen worden.

00:12:42: Was die da sagen?

00:12:43: Die stehen da alle hinter und was aber auch die die Autorität nach außen hat.

00:12:51: Und heute sind wir noch viel viel viel mehr weil ja ganz viele Leute damit machen und da auch Bock drauf haben dass verstanden haben das an ihrem Ort machen.

00:12:58: Das heißt wenn wir jetzt bildlich das sehen würden wer hier zu viel zu wenig Platz Da müssten wir den Walter vorne mitnehmen und da alle reinzustellen die eigentlich jetzt Teil des Teams sind.

00:13:09: großartig war gestern BVB hat in Brilon beim kleinen, also vor Brilons kein ganz kleiner Verein haben drei X-Tronier gespielt auf ein Tor.

00:13:16: Und das heißt, BVP Akademie wäre jetzt auch dabei im Team und so kann es aber weitergehen.

00:13:22: Das ist entscheidend, dass das nicht zusammen ist.

00:13:25: Aber dein aktives Fußballerleben war schon so, dass du gesagt hast ich würde gerne nach ganz oben.

00:13:30: Wenn man dann aus dem Ruhrbrot nach Nürnberg geht und sagt so, das ist vielleicht der Step?

00:13:36: Ja, ich bin ein Sonderfall.

00:13:38: Ich sage den Spieler von mir ... Sie können das aus meiner Spielerkehre wirklich gar nix lernen, außer sich in Verletzungen zu verheizen.

00:13:45: Das müssen sie besser machen.

00:13:47: Weil ich das nicht akzeptieren konnte, wenn ich nicht spielen konnte.

00:13:49: Ich hab mich dann auch verheizt, hab trotzdem gespielt, hab mich spritzen lassen und war auch mental da nicht gut.

00:13:57: Sonst müssen sie sich davon nichts anziehen.

00:13:58: Ich bin kein gutes Beispiel mit fünfzehn zum BVB hier in Dortmund, der mich geholt hat nach drei Monaten, weil mir das aber von den ganzen Situationen zu viel ... Da muss man aber auch mal, also meine Eltern haben sich in der linken Szene in Tübingen kennengelernt.

00:14:11: Das heißt diese ganze Konkurrenzsituation die Fußball ausmacht.

00:14:15: Weil gerne

00:14:15: Fußball gespielt, aber das Ganze so was es aus macht dann... Auch das Thema Pubertät.

00:14:19: ich glaube das war genau in der Phase, da war die einzige Phase wo ich glaub' ich auch so ein bisschen schwierig war.

00:14:23: Ja.

00:14:23: So

00:14:23: auch auch auch im... In allem.

00:14:26: Normal sind wir alle.

00:14:27: So achte

00:14:27: Klasse, so achte klasse und bin halt drei Monate einfach wieder zum kleinen Vereingang gehabt.

00:14:32: Einfach dann auf die Ausbildung.

00:14:34: Ich bin am April, ich hab drei Jahre B-Jung gespielt.

00:14:36: Damals ist der Stichtag geändert worden.

00:14:38: Eigentlich war ich sogar noch ein Novemberkind.

00:14:39: Weil ich extrem jung war.

00:14:41: in dem Jahrgang als ich hingegangen bin.

00:14:42: Das wusste ich natürlich, hatte kein Mensch drüber nachgedacht.

00:14:45: Bin aber eigentlich gar kein Beispiel, dass dann mit zwanzig die Option nochmal kamen im Profifußball zu spielen.

00:14:50: Da habe ich gesagt so jetzt ... Erste Mal vor fünf Jahren habe ich schon liegen lassen.

00:14:53: Gucken wir mal noch mal.

00:14:54: Aber das ist überhaupt nicht umsetzbar für andere und auch die Trainerkarriere in einer Kreisliga B anzugt.

00:15:04: Irgendwann ist das alles einfach draus geworden.

00:15:06: Und dann war ich committed mit dem Ort

00:15:09: und

00:15:11: auch nicht in dem Sinne eines Karriereplans, sondern es war für mich einfach das größte Bezirkslieger-Trainer.

00:15:16: Wer war die Könige?

00:15:16: Es

00:15:17: hat sich

00:15:17: überhaupt nicht interessiert, dass da noch Neun liegen drüber sind.

00:15:20: Darum

00:15:21: Aufstieg zu spielen, das war unser Lebensinhalt.

00:15:23: Ihr kennt's ja auch!

00:15:23: Dann hat man die ganze Zeit so darüber gesprochen, was machen wir denn jetzt und wie kriegen wir das dann gut hin?

00:15:28: Wie

00:15:28: kriegen wir genau die Kombination aus Freude, aus Liebe dazu wenn du nachher der Arbeit oder im Studium dahin gehst ... mit dem sportlichen Anspruch zusammen.

00:15:36: Wie schaffen wir es auch hart zu trainieren, auch mehr gut zu trainiren?

00:15:40: Und trotzdem auch am meisten Spaß zu haben!

00:15:41: Das war immer die Frage.

00:15:43: Ich finde das so geil, weil vor zwei Wochen saßen wir im Verbandssportlehrer in Mecklenburg-Vorpommern zusammen und der sagte eigentlich ist also jetzt mal ganz ehrlich... Wir haben letztes Jahr den Union Landesliga gewonnen und für uns war das alles.

00:15:53: Für die Spieler war das Alles für uns Trainer.

00:15:54: Es war alles.

00:15:55: Wir haben alles unterworfen.

00:15:59: Und er sagt, er sei bescheuert.

00:16:00: Das interessiert doch kein Schwein mehr, wer diesen Titel gewonnen hat.

00:16:03: Würdest du jetzt mit der Distanz zu den Jahren, zu kreisliger B-Titel sagen ... Nee, eigentlich war das Quatsch.

00:16:10: Wir haben da viel zu viel rein investiert als Mannschaft erfolgt zu haben?

00:16:13: Wir

00:16:13: haben die Kreisliga B nicht gewonnen.

00:16:15: Wir sind im Entscheidungsspiel um Aufstieg verloren.

00:16:18: Ähm... Wir haben dann die Bezirksliga gewonnen und Landesliga gewinnen.

00:16:23: Aber das hast du trotzdem mal mit Leidenschaft gemacht.

00:16:26: Weil ohne Leidenschaft geht's ja nicht!

00:16:28: Ja.

00:16:29: Das geht, nee.

00:16:30: Es geht nicht ohne Leidenschaft und ich finde schon ... Ich dachte das hätte mir auch Kutrin an meiner Frau im D-Jugend jetzt die Jugendmädchenhand bei.

00:16:41: Und den Moment wertzuschätzen ist total entscheidend.

00:16:48: Wenn man da was gewinnt und Spiele gewinnen soll dann darf man sich, muss man sich freuen weil es schon wieder nicht korrekt ist.

00:16:54: Man darf sich freuen!

00:16:55: Wer weiß denn was danach noch passiert?

00:16:57: Also auch das Thema Verletzung.

00:17:00: Wir haben das leider um uns rum, gerade im Handball.

00:17:02: Echt krass so Mädels in der Pubertät mit den Belastungen des Handballs.

00:17:07: Das ist echt verrückt!

00:17:07: Du weißt ja gar nicht was noch passiert und dann hast du ... Dann lässt du Momente liegen wo du dich nicht gefreut hast?

00:17:14: Weil vielleicht kommt ja noch später etwas... Das ist nicht korrekt.

00:17:17: aber die wünschen natürlich allen, die in der D- und Landesliga meister werden, dass es nicht das Beste war, sodass du wieder offen bist für Momente, die danach kommen ... und die ja auch im Guten oder im Schlechten danach kommen können.

00:17:32: Also nicht, dass dann mal ein halbes Jahr schlecht läuft.

00:17:34: Die hören alle auf!

00:17:35: Weil da war der Peak und das Beste liegt schon hinter uns.

00:17:39: Das würde ich natürlich allen wünschen,... ...dass du dann daraus gesund und gut weitergehen kannst... ...aber sich nicht mehr zu freuen bei dem Invest... ...und was es dann bedeutet.

00:17:50: Wirklich Quatsch also auch eine schöne Party zu machen mit den Eltern und zu feiern.

00:17:55: Auf jeden Fall!

00:17:56: Also wir haben das schöne Meisterfeier.

00:17:59: Was ein bisschen Thema ist, was tust du um zu gewinnen?

00:18:04: Und jetzt seid ihr die obere Kette wenn dann Abstiegskampf ist und es wird wie destruktiven Mechanismen des Abstiegskampfs im D-Jungenfußball.

00:18:11: Das macht gar keinen Sinn.

00:18:12: Wir brauchen ein Liegensystem wo du aufsteigen kannst aber nicht absteigen kann.

00:18:16: Das haben

00:18:17: wir gerade.

00:18:17: also wir kommen vom Landesmeistertitel und stecken jetzt als jüngerer C-Jahrgang im Abschieb.

00:18:22: logischerweise auch wieder in der Landesliga, weil sie sind ... Der Großteil der Gegner ist ein allerelter.

00:18:26: Dass ich völlig falsch halte da die Älteren gegen den Jüngeren zu spielen?

00:18:30: Wo ich sag, dann muss es eigentlich Jahrgangsreine liegen geben oder?

00:18:35: Nein!

00:18:35: Okay!

00:18:35: Ich

00:18:36: glaube, kann es geben, Deutschland ist ja für die Reise überall ein bisschen anders.

00:18:41: Es gibt ja schon Nachwuchsliegen, wo die U-IV-NLZ unter sich stehen und so weiter und sofort.

00:18:46: Wir würden immer Meldeligen machen, immer.

00:18:49: Das heißt, du hast jetzt deine ... Du wirst in der U-III, also einer D-Jugend wärst du Meister.

00:18:53: Kommst in die U-IV und hast einen reinen Jungenjahrgang.

00:18:55: Dann gibt's ein bestimmtes Liegensystem.

00:18:56: Du kannst selbst entscheiden, in welcher Liga du ... Und dann kannst du im Winter wechseln.

00:19:01: Weil im schlechten Fall steigst du ja dieses Jahr ab?

00:19:03: Bist aber nächstes Jahr viel zu gut für die Liga!

00:19:08: Das macht

00:19:08: gar keinen Sinn.

00:19:09: Du hättest dann melden können, wo du hingehörst.

00:19:12: Dadurch dass du im winter wechselnd könntest, wäre es auch nicht schlimm, wenns mal falsch ist.

00:19:16: Dann kannst du nächstes Ja wieder hochmelden.

00:19:18: Und dann kannst du Meister werden, sogar zweimal im Jahr.

00:19:20: Du kannst Wintermeister werden oder Sommermeister.

00:19:23: Du hast den destruktiven Druck des Abstiegskampfes nicht und dann lohnt sich Förderung an deinem Ort.

00:19:28: in Zweifel wenn du absteigst gehen ja sogar deine Spieler.

00:19:30: ich weiß jetzt nicht was wie nahe ist aber dann wollen die guten gehen dann ja wegen eines anderen Liegen rechts.

00:19:36: dann verlierst du Spieler obwohl du es geil gemacht hast obwohl du gefördert hast.

00:19:39: da sind melde liegen von uns ganz klar die beste Variante.

00:19:43: dann kommen wir ja meldet dann niemand falsch er kann sein aber jetzt sind auch Mannschaften der falschen Liga Und dann hast du selber in der Hand und dieses Wintermeister werden, Sommermeisterwerden.

00:19:51: In eurem Fall ist total logisch weil da müsstest du im Zweifel jetzt ein bisschen runter melden... ...und nächstes Jahr kannst du auch vielleicht zwei Ligen hochmelden.

00:19:57: oder wenn du im Winter merkst er war zu hoch oder zu dir wechselst du?

00:19:59: Also ich finde es ganz klar dass dieses Aufstiegssystem ja keinen Sinn macht und deswegen sind Melde liegen für uns das was wir vehement fordern Was jetzt langsam kommt, aber was den Leuten auch ein bisschen schwerfällt.

00:20:11: Ja klar, weil es eingefahrene Strukturen sind die du immer wieder aufbrechen musst.

00:20:14: Du musst ja auch etwas verändern, kannst nicht mehr das einfach weiter machen.

00:20:17: Aber wenn du mit den Leuten sprichst... Es ist völlig logisch!

00:20:20: Ja klar und wir haben auch das Beispiel.

00:20:22: Wir gewinnen die Landesliga letztes Jahr, gehen dann hoch in die C-Union und erspielen quasi für den nächsten Jahrgang den Verbandsligaplatz.

00:20:30: Den wir hätten kriegen können?

00:20:31: Die kriegen wir absolut nicht.

00:20:33: Das ist auch nicht böse.

00:20:35: Nicht das Leistungsniveau hatten wir und dann sollen die aber, weil wir die Landesliga gewonnen haben in der Verbandsliga spielen?

00:20:42: Wir hatten uns gerade für die... Und das ist schon mal passiert.

00:20:44: also wir hatten uns grade jetzt in der Kreis Oberliga so zu sagen etabliert.

00:20:49: Wir spielen jetzt als ältere Jahrgang da um Platz drei mit sozusagen.

00:20:53: Aber vor zwei Jahren wurde diese Mannschaft, wie ich jetzt betreue bei uns die D-Jugend aus Versehen in der kreisoberliga gemeldet Weil die den Platz noch hatten vor uns sozusagen.

00:21:06: Und das führte dazu, dass die ... weiß ich nicht... Also die hatten die Saison davor als jüngerer Jahrgang in der Kreisliga schon Probleme als Mannschaft haben oft hoch verloren, oft wirklich auf sie Nase bekommen.

00:21:17: Die Mannschaft löste sich dann ein bisschen auf.

00:21:19: Der Trainer hatte auch kommunikativ nicht so die Idee wer jetzt Eltern und Spieler noch abholen kann sondern stand eigentlich nur schreiend oder versteinert am Spielfeldrand.

00:21:29: Gehen die aus der Saison raus?

00:21:31: Es ist noch ein Kerl in der Mannschaft zusammengeblieben und die Kreis Oberliga gemeldet, aus Versehen.

00:21:35: Starten also in die neue Saison.

00:21:37: Frohe Mut des als ältere Jahrgangs und verlieren das erste Spiel, ich glaube, vierzehn oder fünfzehn Uhr.

00:21:42: Und die Eltern und die Spieler, oh Gott jetzt geht das schon wieder so von vorne los.

00:21:46: Long Story Short.

00:21:47: am Ende hat er vereinen und auch den damals betreuenden Trainer dann beschlossen, die Mannschaft einfach vom Spielbetrieb abzumelden nicht mehr anzutreten und haben halbes Jahr wirklich reintrainiert und sind dann Zurückrunde in der Kreis, Kreisliga.

00:22:04: und dann gibt es glaube ich ein zwei drei vier fünf.

00:22:06: irgendwie.

00:22:06: so sind in der untersten Dann gestartet und da wieder um Meister geworden ja und sind dann in der Saison darauf wieder die Kreis Oberliga gekommen Wo sie noch ein bisschen den Schwung mitgenommen haben aus der Kreisliga aber dann wieder als jüngerer Jahrgang relativ schnell auch gemerkt haben wir können dir keine Punkte holen Aber Sie haben schon mal nicht mehr so hoch verloren die Spieler.

00:22:27: und dann war das nachher so mein Einstieg.

00:22:30: Der Trainer konnte nicht.

00:22:31: Er hatte beruflich zu tun und ich habe gesagt, kein Problem, ich betreue das Spiel.

00:22:35: Dann haben wir dort acht Null verloren.

00:22:37: in Wismar war das so.

00:22:38: Ich dachte, oh krass!

00:22:40: Eine saß auf der Bank, ich kann nicht mal spielen, ich hab Bauchschmerzen, auch ich hab Kopfschmerz, aber nächste Robert mein Fuß tut weh.

00:22:46: Daher haben wir noch dreißig Minuten.

00:22:47: Wir müssen jetzt noch dreizig Minuten durchhalten.

00:22:50: Haben wir dann auch gemacht?

00:22:52: Und dann haben wir es nochmal neu aufgerollt sozusagen.

00:22:55: Wir haben ein anderes Trainingskonzept gefahren... Was

00:22:58: ist denn

00:22:58: für eins?

00:22:59: Naja, also ich hab erst mal so einen Quereinstieg gemacht.

00:23:01: Wo hast du denn geguckt?

00:23:02: Ich habe überall geguckt und darf nicht vergessen... Sie kommen ja nicht aus dem Fußball sozusagen.

00:23:07: Als Erstes hab' ich auf der DFB-Seite geguckt weil da gab's dann wie so ein Dropdown, irgendwie kannst du raufklicken, dann waren das Übungen dazu.

00:23:13: Ähm, ich...

00:23:14: ...kann´s von zwölf die wir vorhin hatten!

00:23:16: Genau, man muss dazusagen, ich bin auch so ein Technikfreak.

00:23:19: Also man sieht es jetzt hier, wir machen diesen Podcast.

00:23:21: Wir haben noch keine große Reichweite.

00:23:23: deswegen danke auch nochmal dass du dir die Zeit genommen hast Für unseren kleinen, noch klein Podcast.

00:23:31: Aber da habe ich mir dann so eine Weokamera gekauft und hab gesagt okay... Ich muss erstmal verstehen wie das funktioniert hier alles.

00:23:37: Und dann habe ich ein zwei drei Spiele auch dieses Acht Null.

00:23:40: Das habe ich dann gefilmt mit der Kamera, sodass es mir hundertmal hinterher angucken konnte.

00:23:44: Und habe dann immer geschaut ok... Ja dann haben wir den einen Spieler auf dem Platz.

00:23:51: Hat so geguckt was die dahinten machen?

00:23:54: Und jetzt kommen sie auf mich zu gerannt.

00:23:56: Jetzt muss ich irgendwas tun, sondern was natürlich zu spät und dann waren die überlaufen usw.

00:23:59: Dann habe ich mir einfach Videos angeguckt am Anfang noch auf YouTube auch von der dfb-Seite und dann hab' ich mehr so verschiedene Online Akademie online Kurse auch noch dazu gekauft.

00:24:13: Man muss dazu sagen Ich habe ein Unternehmen mit dreißig Mitarbeitenden und ich habe wirklich in den letzten sieben Jahren so viel online gelernt dass unser Unternehmen dadurch extremst gewachsen ist und diese Ressource habe ich natürlich auch mitgenommen jetzt als meine Arbeitstrainer.

00:24:30: Wir konnten das dann stabilisieren in der Saison, haben dann auch mit Unterstützung ein bisschen von Steppo, der dann sozusagen so haben wir uns kennengelernt ja?

00:24:38: Ich hab geguckt im Verein wer ist der Trainer der mit mir spricht?

00:24:42: weil das war auch so'n Problem.

00:24:43: also erstmal Leute zu finden die dir Sachen erklären oder wo du Fragen stellen kannst Die hatte ich einen richtigen Ansprechpartner.

00:24:49: Ich habe ihn eine WhatsApp geschickt, die ging eine Minute.

00:24:51: Ich hab zehn Minuten Antwort zurückbekommen.

00:24:55: Und so hat sich das dann Stück für Stück stabilisiert und jetzt können sie da gut mitspielen.

00:25:01: Also...und die Trainingsinhalte, die wir eigentlich gemacht haben, waren eigentlich ...ne, mich eigentlich, die Wir machen ist das was ich dann halt eben im Netz gefunden habe und auch was ich hier beobachtet habe.

00:25:12: Mein Sohn war, glaubt jetzt letzten drei Jahre hier beim Ähm, BVB in diesen Sommertrainingslager.

00:25:19: Wo man da eine Woche ... Für uns ist das schön Urlaub im Dortmundsjahr.

00:25:24: Wer will woanders hinfahren?

00:25:25: Ja!

00:25:27: Allerdings haben wir ins Rohrgebiet.

00:25:29: Meine Frau und ich haben dann eine Woche im BVb-Fanshop gewohnt.

00:25:32: Wir haben Kaffee getrunken, gegessen und uns einen Vermögen abnehmen lassen.

00:25:35: Na ja auf jeden Fall ... hab gesehen okay dass was ich im Internet gefunden habe wird dort auch so gemacht.

00:25:43: Und diese Dinge haben wir dann auch in unser Training übernommen.

00:25:47: Es sah an unserem Training nicht so einfach und auch nicht so gut und nicht so strukturiert aus, wie ich das in den Videos sehe.

00:25:52: also... Ich habe mir gerade nochmal auch deinen Podcast mit Christian Streich angeschaut ja?

00:26:01: Und da sieht man dann ja auch schön, wie diese Trainingsform gespielt werden und wie schnell das geht.

00:26:07: Ich hab immer so das Gefühl okay ja klar die stehen nicht an der Seite und quatschen gerade über, wie war es in der Schule?

00:26:14: Sondern die stehen da fokussiert auf dem Ball.

00:26:17: Jetzt bin ich dran jetzt gehe ich ins Feld.

00:26:18: jetzt zwei Sekunden Abschluss wieder raus nächster.

00:26:22: Da habe ich dann festgestellt dass das in der Praxis für mich als breiten Sporttrainer mit Kindern die sich alle kennen die alle zusammen zur Schule gehen oder vielleicht an drei verschiedenen Schulen sind die dann noch so andere Themen mit ins Training bringen wo sie dann eben auf einmal den Fokus verlieren Und dann eben nicht reinlaufen ins Feld, weil sie sich gerade noch unterhalten.

00:26:42: Wie war es denn eigentlich gestern mit dem oder das?

00:26:46: Ja

00:26:47: und ich glaube dass das vielen draußen so geht die du siehst halt Das was in den Videos gezeigt wird Du siehst diese Theorie Dann versuchst du das in der praxis auch umzusetzen und merkst Es sieht irgendwie ganz anders aus und hat auch noch nicht gleichso den effekt.

00:27:05: und Ich weiß von meiner frau die ist auch Ähm, so ... als Quereinsteiger-Trainerin geworden.

00:27:12: Hat auch keinen Fußballkontext, war einfach nur nicht damit einverstanden weil wir sehr viele Erwachsene im Coaching haben die wirklich in ihren Kindheiten traumatische Ereignisse hatten und da ist uns im Coachink oft auch gekommen dass diese traumatischen Eregnisse oft auch was mit dem Sport zu tun hat.

00:27:27: Mit den Trainerinnen, mit dem Trainer Und das schleppen sie dann ja Leben mit sich rum.

00:27:32: und dann haben wir gesehen beim Sport Hier auch bei uns im Verein passiert das andauern.

00:27:37: Da flippt dann der eine Trainer mal aus oder ich sehe hier keiner irgendwie richtig rennt, oder ich seh hier keiner gewinnen will oder was soll dieser Kackpass schon wieder?

00:27:47: Also so ne Standard-Trainer, ich nenn es jetzt mal Kacksprücher haben wir überall wahrgenommen und da hat meine Frau gesagt kann sie nicht hinnehmen und muss aktiv werden und hat angefangen Bambini Training erstmal zu machen Nur mit diesem neuen Spielformat.

00:28:07: Die hat dann den Kindercoach gemacht beim DFB und

00:28:12: merkt, wo dein Herz sitzt.

00:28:15: Macht gerade ihre C-Lizenz.

00:28:20: Aber die hat auch sofort festgestellt wie krass die Widerstände sind.

00:28:24: also auch von anderen Vereinen.

00:28:27: im eigenen Verein muss das jetzt sein mit den vier Toren und auch teilweise die Kinder.

00:28:34: Gerade wenn sie Väter haben, die vielleicht auch noch in der Herrenmannschaft spielen, ja?

00:28:39: Die Kinder sehen, ah ja, die spielen auf zwei Tore und dann kommen die... Ja wann spielen wir denn eigentlich richtigen Fußball?

00:28:44: Und also mit solchen Sachen war sich dann konfrontiert als Neutrainerin, die eh erstmal ein bisschen komisch angeguckt wird, weil ich hatte doch nicht Fußball gespielt.

00:28:53: Warum ist hier jetzt Trainerin?

00:28:55: Und Sie sind Frau?

00:28:57: Genau!

00:28:58: Da haben wir schon festgestellt, dass zwischen diesen wirklich... Wir sind auch ein bisschen mancher ab und zu konträrer Meinung.

00:29:07: Aber wir finden dieses Konzept einfach passend ist auch total schlüssig mit allem was wir gelernt haben über Psychologie, über Kinder das Kinder gar nicht die Wahrnehmung haben mit sechs Jahren für sechs andere Spieler Die Frage stellt sich für uns nicht, das ist einfach total klar.

00:29:24: Also dass die Wahrnehmung da ist irgendwie ich habe hier wie so eine Katze und mein Ball und let's go!

00:29:30: Und wenn wir dann von denen verlangen ja Lauf mach mal breit.

00:29:33: Aber mit sechs Jahren ist halt noch nicht bei jedem Kind irgendwie, dass es so gut ankommt.

00:29:39: Aber wir haben halt gemerkt, dass gerade bei Trainern auch oder auch Fehltern, Müttern halt das jahrelang anders kennen, dass da noch wirklich viele Widerstände da sind.

00:29:54: Wo man sich so durchbohren muss und ich glaube, dass es da einfach auch noch eine andere Form der Unterstützung braucht.

00:30:01: Das was die DFB jetzt gemacht hat ist ja quasi das wie setzt du so ein Training um?

00:30:08: Was wir noch brauchen ist Wie findet eine gute Kommunikation in einem Verein statt wo eigentlich achtzig Prozent noch aus der alten Schule kommen?

00:30:18: weil das ist ganz oft Die Realität, also bei uns würde ich sagen, achtzig Prozent der Trainer alte Schule.

00:30:24: Jetzt kommen ein paar neue junge Leute nach aber da brauchst du nur das Wort DFB-Sagen dann macht es nicht so.

00:30:38: Ja, ich würde das trotzdem einfach mal anknüpfen und paar Punkte daraus ansprechen.

00:30:43: Also das erste ist wer ist die Kommunikation?

00:30:45: Und was müssen wir verinnerlichen um gut zu werden und gut zu sein?

00:30:50: Und das hängt erst mal am Trainingsziel.

00:30:52: Wir haben Trainingsphilosophie Deutschland gemacht, wir haben jetzt mit Liegen angefangen aber wir sind Trainings-Philosophies Deutschlands.

00:30:56: Das heißt Montag bis Freitag keine politische Instanz dazwischen geschaltet.

00:31:00: ich treffe mich oder wir treffen uns mit unserer Mannschaft und bauen das mal auf.

00:31:05: und dann geht es erstmal um Identitäten.

00:31:08: und wofür stehen wir denn?

00:31:09: So und das Trainings Ziel von allen ist die ganz seitliche Entwicklung von allen Spielerinnen und Spielern.

00:31:15: Alle, die da kommen und dann ist es auch egal Ob das eine Nachwuchsliga hat, auf Top-Niveau ist ein NLZ oder eine G-Jugend im Kinderbereich.

00:31:24: Das Trainingsfeld ist die ganzzeitliche Entwicklung von allen Kindern.

00:31:27: Du hast ein paar Sachen gesagt und ich möchte einmal drauf sagen ... Ich bin so ein Technikfreak!

00:31:31: Ja.

00:31:31: Ja, Technik, Fußballtechnik ist wichtig, aber der Defensiverzweigkampf auch.

00:31:36: So,

00:31:36: d.h.,

00:31:36: wenn wir Ganzzeitlichkeit nehmen, alles was du zum Fußball spielen können musst dann isst das nur im Spiel weil du angreifen verteidigen Athletik, Technic Wahrnehmung, Team.

00:31:50: All das was Fußball ausmacht ist nur wenn du spielst.

00:31:53: So das ... Technik meintest Du?

00:31:55: Technik ne?

00:31:56: Durch die Kamera und so was.

00:31:57: Das war da sein Freundes.

00:31:58: Aber da ist ja auch die Frage, brauche ich sowas im Breiten Sport?

00:32:00: und am Ende ne?

00:32:02: Ja, erst mal brauchen wir eine klare Identität wofür wir stehen.

00:32:09: Und das Trainingsziel war vorher, es war so.

00:32:11: nicht.

00:32:12: Das Trainingstil war, wenn du eine Train-Ausbildung gemacht hast.

00:32:14: Hättest du gehört?

00:32:14: Mach mal eine Trainingseinheit zum Verteidigen am Flügel.

00:32:17: Ein taktisches Ziel!

00:32:19: Wo ist Freude?

00:32:19: Wo ist Technik?

00:32:20: Wo is Beziehung?

00:32:22: Da ist da nicht drin.

00:32:24: und wo es Athletik als Fitness ist erstmal nicht drin.

00:32:26: deswegen die ganzzeitliche Entwicklung aller Kinder.

00:32:29: so jetzt im breiten Sport.

00:32:30: das was du gesagt hast wir haben das auf jedem Niveau gemacht und nicht einmal sondern Hundertfach und wir gehen auch in Schulen, wo die gar nicht aus dem Sport kommen.

00:32:39: Das heißt, wir haben neulich unser Schulkonzept gemacht.

00:32:41: da können die Kinder die Sportart bastelt bei gar nicht weil wir spielen.

00:32:43: im Schulkontakt ist Basketball Handball und Fußball kann sich.

00:32:46: Sport hat gar nicht.

00:32:46: das heißt Wir wissen schon dass es unterschiedlich ist Und dann ist aber das wichtig dass wir verstehen Es sieht besser aus wenn die Spieler besser sind Aber die Lernmomente sind die gleichen.

00:32:57: Was du lernen kannst ist das gleiche Niveau unabhängig.

00:33:01: Deswegen, die ganzheitliche Entwicklung aller Spieler und Spielerinnen als Trainingsziel ist wichtig.

00:33:05: Und dann können wir ein bisschen pointieren.

00:33:07: Ganzheitlichkeit ist nur wenn du viel spielst.

00:33:09: Das heißt, wir fangen nach zwölf bis fünfzehn Minuten an zu spielen.

00:33:13: Wer jetzt aber Kinderfußball kennt und du spielts mit denen sieben gegen sieben auf einem Feld, dann weißt Du das ganzheitlich Entwicklung aller Spielern nicht mehr stimmt.

00:33:21: Weil da laufen welche nur mit?

00:33:23: Die laufen nur mit!

00:33:24: Die haben den Ball nicht.

00:33:25: Sie sind gar nicht ... Das ist so eine Scheinpartizipation.

00:33:28: Die sind da, aber eigentlich auch nicht.

00:33:30: Also wird daraus klar, wir brauchen mehrere Felder damit das Format so klein ist.

00:33:34: Damit wirklich jeder die Chance hat sich zu entwickeln.

00:33:38: und dann bauen wir natürlich ein schönes Warm-up ab.

00:33:40: und dann kommen wir zurück zur Technik.

00:33:41: da kannst du viel Ballkontakte machen dass du an Fußballtechnik schwerzulernen mit dem Fuß was fein koordinatives zu machen mit schwachen Fuß man kann links die Zähne putzen oder mit der Schwachen Hand die zähne Putzen.

00:33:52: aber versuch mal mit einem schlechteren Fuß was was feinkoordinatives zum Machen.

00:33:57: Dann können wir zwischendurch noch mal aus dem Spielen rausgehen und Torschuss üben.

00:34:01: Und Sprints, was du machen willst auf eine gute Art.

00:34:04: Dann wird weitergespielt weil wir brauchen den Kern des Spielens um die Ganzheitlichkeit abzubilden.

00:34:09: Wir müssen die Formate so kleinmachen damit alle Kinder die Chance haben.

00:34:13: Jetzt ist im breiten Sport die Leistungsunterschiede krass.

00:34:16: Das heißt du guckst dann wer gehört denn welches Feld?

00:34:18: Wer gehört denn wohin überhaupt mal?

00:34:20: Weil wir wollen ja nicht das Land sein was verhindert dass jemand gut wird.

00:34:23: das heißt wir wollen schon ein Feld haben wo die sind die die Chance gut zu werden und noch besser zu werden.

00:34:28: Wir wollen aber auch einen Feld haben, wo die sind, die noch Zeit brauchen, vielleicht gerade erst angefangen haben.

00:34:32: Die noch kleiner sind, diese Schüchtern sind.

00:34:35: Und das ist erstmal der Kern davon.

00:34:37: Von da aus können wir dann weitergehen.

00:34:39: Wer sich dahinter vereint... ...die ganzeheitliche Entwicklung aller Spieler als Schwerpunkt zu nehmen,... ...wird dann ein Schuh draus.

00:34:46: Jetzt kommt aber was Nächste!

00:34:47: Wir haben nur einen Viertel Platz und nicht so viele Tore.

00:34:49: Das heißt warum gibt's?

00:34:50: Also wir brauchen von Ninja.

00:34:52: für die Kleinen ist das super.

00:34:53: Aber wie viel Jugendtore stehen bei euch am Platz?

00:34:57: Mit Jugendtore meinst du die fünf mal zwei oder

00:34:58: die ganz

00:35:00: klein?

00:35:02: D-Jugendtore.

00:35:03: Äh, zwei!

00:35:03: Nee vier haben wir.

00:35:05: Vier D-Mannschaften trainieren gleichzeitig.

00:35:07: Ah, dadurch dass wir noch einen Platz haben meistens drei...

00:35:10: So jetzt hast du vier Jugendtöre für drei Mannschaften.

00:35:13: Das heißt wir brauchen Lösungen auf ein Tor.

00:35:15: Wir drehen das an das Recht und brauchen Lösung auf Mini-Tore weil wenn wir uns dahinter vereinen was wir in kleinen Formaten spielen wollen damit alle die Chance haben, haben wir ein Torthema

00:35:24: Ja.

00:35:25: Wir haben

00:35:25: gar nicht immer einen Platz-Thema, bei sechstausend Quadratmeter da kannst du was machen ne?

00:35:28: Aber wir haben auf jeden Fall ein Torthema.

00:35:31: und wenn wir gestern dieses Dreiecksdreit Turnier spielen mit Drehenden im Angriffsrecht dann standen in Brilon fünf Tore, fünf Jungtore das sind normalerweise zwei Felder weil es halt ungerade so da waren.

00:35:44: aber gestern fünf Toren sind fünf Felder also kannst du viel mehr Kinder versorgen.

00:35:50: in dem Prinzip.

00:35:51: und jetzt die Identität.

00:35:52: wenn die Leute sagen Wenn du sagst, wir brauchen Leitfaden.

00:35:55: Wir sind der Leitfahrt!

00:35:56: Weil wenn dich dahinter vereint ist und alle Kinder fördern bei uns im Verein, weil wir ein Breitensportverein ... Dann schaffst du das nur auf mehreren Feldern?

00:36:04: Geht gar nicht.

00:36:04: Und dann sind wir auch die Identität, wir sind nicht nur die Umsetzung.

00:36:10: Das ist das, ähm ... Wenn mir jemand das warum nicht klar sagt, warum soll ich mich verändern?

00:36:17: Wenn er mir sagt, Hannes sei mal anders?

00:36:19: Warum denn?

00:36:19: Da müsst ihr es schon sehr gut erklären können.

00:36:21: Wenn ihr mir sagt, krass in dem anderen System hast du nur drei oder vier Kinder gefördert.

00:36:25: Die anderen fallen runter ... Da reden wir auch über den Selbstwert von Menschen?

00:36:29: Absolut, ja!

00:36:29: Also das, wer geht's?

00:36:31: Du sagst mit deiner Frau, wie viele Traumata da drin liegen.

00:36:35: Wenn in eurer D-Jugendmeisterschaft, habt ihr neun gegen neun gespielt?

00:36:38: Äh, sieben Eins.

00:36:39: In Mecklenburg war man es sieben eins.

00:36:41: Sieben

00:36:41: Eins und dann ist überall ein bisschen anders.

00:36:43: Wenn der Kinder nicht eingesetzt werden, die werden bei ihrem Hobby für drei Minuten eingewechselt sind nicht im Kader, das greift den Selbstwetter an.

00:36:49: Das wir sind absolute Verfechter von sieben gegen sieben auf zwei Feldern.

00:36:52: Von Zwillingen spielen, während der Felder bis Ende D jungt und dann macht Durchgänge und zählt das zusammen.

00:36:57: weil wir können nicht immer nur darüber nachdenken was ist da drin?

00:37:00: Wir müssen auch mal darüber was bedeutet dass für die die nicht genug kriegen.

00:37:03: Und da sind wir dann in Identitäten.

00:37:06: wenn uns hinter Identitäten vereinen wie ganzheitliche Entwicklung aller Spieler und Spielerinnen als Trainingsschwerpunkt Wenn wir uns dann da vereinigen werden sagen Kinderfußball alle spielen die ganze Zeit auf mehreren von Erwachsenen begleiteten Feldern und auf ihrem Niveau.

00:37:20: Wer sich dahinter vereint, findet auch Lösungen mit den Toren.

00:37:23: Wer im D-Jugendbereich sagt, vierzehn spielen immer oder acht, schafft zwei Felder in einer D-Mund aufzubauen.

00:37:30: Aber wenn wir nicht die Identität haben und diese ganz große Überschrift nicht hinkriegen, dann passiert das was du beschreibst?

00:37:37: Warum soll ich mich verändern?

00:37:39: Deswegen müssen wir da schon eine Klarheit haben ... Das

00:37:43: ist, glaube ich das was der Verwarnsportlehrer meinte.

00:37:45: Als er ihm sagte wir haben dem Ziel Landesmeistertitel alles untergeordnet auch auf Kosten von Spielzeit schwächerer Spieler wo er sagt geht gar nicht.

00:37:53: Geht überhaupt nichts sie müssen alle spielen.

00:37:55: Das kriegst du natürlich gelöst indem du sagst mach zwei Spiele.

00:37:58: Ja

00:37:58: weil das andere ist auch eine Doppelmoral.

00:38:01: Wir haben ein Liegensystem wo du Meister werden kannst im Sieben plus Eins und sagen jetzt wir müssen aber alle gleich viel einsetzen dann werd mal vierter.

00:38:08: Das ist Quatsch.

00:38:09: Mach zwei Felder, mach ein Zwilling-Spiel draus und zähl beide Durchgänger.

00:38:14: Also spielst fünf mal zwölf Minuten pro Feld, hast zehn Einzelspiele ... Dann kommst du auch von den hohen Ergebnissen weg übrigens!

00:38:19: Ja?

00:38:20: Und dann zähls' du bei zehn Einzelspielen, guckst du wie's ausgangs sechs vier.

00:38:24: Sechs Mal gewonnen, viermal verloren, sechs vier, das ist dein Ergebnis.

00:38:27: Wenn der weniger Spieler hat im Südbaden rund um Freiburg die spielen mit D-Eins und D-Zwei.

00:38:33: Du meldest einfach noch eine Mannschaft.

00:38:35: Das widerspricht dem sportlichen Ehrgeiz, das heißt wir brauchen einen Konstrukt wo mehr Kinder gefördert werden.

00:38:41: Und das sind auf jeden Fall gibt es auf mehreren Feldern und dann musst du die Durchgänge

00:38:44: ziehen.

00:38:45: Aber schon mit Ergebnissen?

00:38:46: Ja auf jeden fall!

00:38:48: Mit Ergebnism auf jedenfall.

00:38:50: ich

00:38:50: sag es darf nicht davon abhängen welcher Liga du spielst.

00:38:52: nächstes Jahr bis Ende E-Jugend seh' ich's auch anders.

00:38:55: Ab D-Jugen kannst du's gerne aufschreiben kanns gerne zählen aber es darf NICHT meister werden kannst du.

00:38:59: aber Abstiegskampf ist was anderes.

00:39:01: Das braucht man wirklich nicht, weil da wird's destruktiv.

00:39:04: Was ist Abstiegskampf?

00:39:05: Netto-Spielzeit runter, Hokusstandardsituationen ... Destruktives Spiel!

00:39:10: So das ist für uns Quatsch.

00:39:12: Aber ich möchte noch mal in die Überschrift bebrauchen und auch im breiten Sport.

00:39:17: Wir brauchen dieses Verständnis für die ganzheitliche Entwicklung aller Spieler.

00:39:22: Und wir brauchen ein Konstrukt am Wochenende, wo wir möglichst Kinder fördern.

00:39:25: Aber Fördern heißt auch die Guten.

00:39:27: Also die, die besser werden wollen.

00:39:30: So und das geht nur auf mehreren Feldern, weil die Leistungsunterschiede sind krass.

00:39:33: Aber wie kriegen wir es hin?

00:39:34: Also ganz konkret bei uns im Verein ist so du hast mit Robert und seiner Frau Katrin zwei, die absolut diesem Konzept folgen.

00:39:41: Die sagen dass ist das so, so möchten wir die Kinder entwickeln.

00:39:44: So möchten wir gerne, dass der Verein hat... Wir möchten gerne anhand dieses Konzeptes das auf den Verein übertragen.

00:39:51: Und dass wir das durchziehen über viele, viele Jahre.

00:39:55: Jetzt sagt der Verein

00:39:57: Wer ist denn der Fein?

00:39:58: Der Nomüler SV.

00:40:00: Also wer ist der DFB, der macht das?

00:40:05: Wir haben unsere Gesichter gegeben für die Arzt zu arbeiten.

00:40:10: Wenn wir da als DFB draufgeschrieben hätten, wäre kein Gesicht gewesen.

00:40:13: Er ist gar keinen gejuckt.

00:40:14: Der Beziehung ist nicht auf unseren Vereinen, sondern halten es allgemein.

00:40:17: und dann hast du zum Beispiel den Abteilungsleiter Fußball, der über dreißigvierzig Jahre im Verein ist und Fußball von einer ganz anderen Pieke aufgelehnt hat.

00:40:26: Wie kriegen wir es hin?

00:40:29: Auch mit euch, mit dem DFB.

00:40:32: Genau und man muss noch dazu sagen sich dagegen streubt.

00:40:38: vielleicht gar nicht aus der Perspektive ich will das alles so bleibt wie's war sondern aus der perspektive Ich hab Angst dass dann keiner mehr Fußball Trainer werden möchte.

00:40:48: weil du hast ja oft da eben auch ambitionierte Peter oder Mütter die sagen okay ... hebt die Hand, ich mach das hier.

00:40:56: Ich werd Trainer dann oder Trainer... ... und dann hast du halt viele dabei, die sagen ja nach klassischen Systemen so.

00:41:04: Und dann sagst du als Verein ne?

00:41:06: Wir setzen jetzt hier die Trainingsphilosophie Deutschland um vom DFB... ...und zwar eins zu eins.

00:41:11: Und daran müssen sich alle halten dass es hier unser Vereinskonzept.

00:41:15: so sieht das in der G-Jugend aus,... ...so sieht das eine F-Jubend aus, ED usw.

00:41:19: Und da besteht glaube ich die Angst dann, dass dann.... Trainer sagen, da mach ich nicht mit und gehen.

00:41:26: Und der Verein dann am Ende kein Trainer mehr hat?

00:41:29: Wow!

00:41:29: Also, ich glaube ...

00:41:31: Was antworte ich denn da?

00:41:32: Wenn jemand diese Angst hat...

00:41:34: Ja, ich glaub, ich weiß auch was passiert.

00:41:37: Ihr seid immer im Spieltag auch, ne?

00:41:40: Wie in dem Spieltag?

00:41:40: Wenn ihr Trainingsphilosophie Deutsch hast ja Montag bis Freitag.

00:41:43: Kein Jugendleiter wird sagen, pass mal auf, eure C-Jugend darf mit zwanzig Kindern nicht auf zwei Feldern ... Vier gegen vier spielen und irgendwie Varianten spielen aus der Trainingsphilosophie, um alle zu

00:41:55: fördern.

00:41:56: Das heißt das was im Training passiert da gibt es ja kein Trainingskonzept von einem Jugendleiter wo sagt stellt die mal alle in die Schlange und spiele nur elf gegen elf damit auf jeden Fall der Stürmer den Ball wenig hat.

00:42:08: Das heisst im Training zu fördern kann erst einmal jeder machen.

00:42:10: deswegen unser Ausgangspunkt ist Training.

00:42:12: Da kann jeder Trainer mit seiner Mannschaft an seinem Ort das umsetzen.

00:42:17: dann sind wir schon mal gut.

00:42:21: Ich war neulich beim Bambini-Spiel.

00:42:22: Mein Bruder ist Bambinitrainer, bin eingefahren und dann haben die drei gegen drei gespielt auf mehreren Feldern.

00:42:25: Jedes Kind ... Auf seine Art kann man der Juna Tantar spielen.

00:42:30: das anders als der Florian Wirtz kleinen Spielers.

00:42:32: auch schon anders weil der eine macht's technisch, der andere macht es über Zweikämpfe, der anderen macht noch ein bisschen schneller, der Andere ein bisschen langsamer.

00:42:38: Du hast mehrere Felder, top!

00:42:39: Und dann trainiert auf der andern Seite die Zehjugend und da stehen sechzehn Kinder an einer Schlange beim Torschuss.

00:42:44: Dann klappt das komischerweise nicht, dann schickt er so laufen, weil er sauer ist.

00:42:48: Alltag?

00:42:49: Das ist alltag draußen?

00:42:50: Ja

00:42:51: Aber das müssen wir hinkriegen, weil wer das Training dann baut und macht da zwei Felder in der C-Jugend.

00:42:57: Und spielt auch auf größere Tore und den anderen Varianten als lieber Minis aber spielt auch Fußball als Schwerpunkt vom Training.

00:43:04: Dann haben alle die Chance es auf ihre Art zu machen was kaputtzumachen.

00:43:09: im Leben ist viel leichter als aufzubauen.

00:43:11: dass wir können zum Kinderfußball top sein wenn danach die wieder einer Schlange stehen.

00:43:14: die hören auf.

00:43:15: ich würde meinen Kind Aussagen hör auf Wenn du im Training nicht läufst bei vier Grad in deutsches Wetter.

00:43:20: Wir sind jetzt nicht in Spanien oder Portugal, wir haben den deutschen Winter.

00:43:24: dann trainierst du schlecht und spielst nicht weil du draußen sitzt, weil du gerade noch nicht gut genommen bist.

00:43:30: Du solltest Kälter gehen was irgendwas machen was Bock macht was auch dein Selbstwert nicht angreift.

00:43:34: wer will eine traumatisierte Erwachsene haben die sagen ja die Traumata kommen aus meiner Kindheit weil ich Fußball gespielt habe

00:43:41: Oder nicht gespielt hab Ja oder

00:43:42: nicht gespielt hat oder im Training stand.

00:43:43: Das heißt, der erste Schritt des Montags bis Freitag und euer Jugendleiter wird kein Konzept für Training haben.

00:43:49: Der, was dem dagegen entgegensteht?

00:43:51: Stimmt!

00:43:52: Null!

00:43:53: Das heißt dann diskutieren wir schon wieder aber von Ninja oder nicht von Ninja am Wochenende.

00:43:57: Es ist ja der allerletzte Schritt... ...das ist der letzte Schritt der Diskussion.

00:44:03: Die erste Diskussion ist, was machen wir wenn wir zweimal die Woche trainieren?

00:44:07: Oder vielleicht du hast wahrscheinlich auch dreimal trainiert würde ich jetzt vermuten, wenn ihr die Landesliga gewonnen hast.

00:44:10: Ja mal wieder,

00:44:10: ja.

00:44:12: Dann was machen we denn da mit den Kindern?

00:44:15: Und wer das verstanden hat, der wird irgendwann sagen, krass am Wochenende.

00:44:21: Haben das ja gar nicht!

00:44:23: Warum spielen wir jetzt in dem Format und ich hab die alle draußen sitzen?

00:44:26: Ich weiß doch eigentlich, ich muss die Kinder ... Dann kommt irgendwann die Frage, was machen wir denn am Spieltag so?

00:44:34: Aufstiegabstieg macht keinen Sinn.

00:44:37: Wenn wir wissen biologisches Alter einer C-Jugend, da spielen vierzig Kilo gegen achtzig Kilo, weil die wachsen in unterschiedlichen Momenten.

00:44:45: Wenn wir relatives Alter wissen, dass was anderes ist, ob du im Dezember geboren bist als im Januar.

00:44:50: Warum?

00:44:50: Da müssen wir noch mal drüber nachdenken.

00:44:51: Wie kriegen wir das in den Spieltag?

00:44:53: Aber der erste Schritt des Training ... wenn wir Training verstehen, dann sind wir schon viele, viele Schritte weiter.

00:45:01: und wenn der Spieltag nicht top ist, weil es auch Fußball ist, irgendwann sitzt du auf der Bank.

00:45:08: Dann finden wir die beste Lösung für Samstag und Sonntag.

00:45:15: Die Ideejungenden von den Nachwuchsleistungszentren, ich hab das in vielen Orten begleitet.

00:45:20: Die spielen jetzt sieben gegen sieben auf zwei Feldern wenn die sich treffen.

00:45:23: Dortmund gegen Leverkusen Bayern gegen Nürnberg.

00:45:26: Wie spielen das?

00:45:27: So heißt es dass die gar keinen neun gegen neun oder elf gegen elf spielen mehr Spiel.

00:45:30: Nein!

00:45:30: Die können sich doch zwei Tage später noch mal treffen und spielen dann im anderen Format.

00:45:34: Das ist nicht entweder oder.

00:45:35: aber wir müssen Training verstehen sonst reden wir über ... Wir haben dann... Wenn du dir Leiter an zweischer Haus lehnst kommst du nie dahin wo du hin willst.

00:45:43: wenn aber in dem Gespräch die Leiter am falschen Haus, wir fangen an über einen Spieltag zu reden.

00:45:48: Dann wickeln wir uns nicht und das ist deswegen wichtig den Ausgangspunkt des Gesprächs der muss woanders anfangen.

00:45:54: Das heißt aber im Profibereich wird es schon so gelebt dass dann auch zwei Verländer gespielt wird.

00:45:59: also wenn ich das jetzt nicht verstehe.

00:46:00: Nicht

00:46:00: nur im Profi Bereich Deutschland ist federal das heißt wir können nicht aus Frankfurt entscheiden wo du überall was spielst.

00:46:06: Aber auf jeden Fall sind die.

00:46:09: das Niveau des Gespräges hat sich unfassbar entwickelt.

00:46:13: Wir sind auch mit den ganzen Fußballschulen vernetzt und so, das ist ja nicht nur Dortmund genannt.

00:46:19: Aber da sind so viele tolle Inhalte!

00:46:21: Und die sind nicht nur toll für die Kinder, die vielleicht mal im Nachwuchsleistungszentrum spielen, sondern sie sind auch toll für alle Kinder, weil wenn du ein bisschen in Goldsilber-Bronze fällst, dann hast du die, die dir vielleicht mal sogar hochwechseln oder vielleicht noch einmal für Deutschland spielen ... Aber du hast ja auch die Silber im Bronz.

00:46:39: Du hast einen Ort für die Mädels, du schaffst einfach diese Orte und das hat sich total entwickelt in einer ganz tollen Perspektive, weil es die ganzheitliche Entwicklung aller Kinder ist.

00:46:50: Es ist nicht nur für die Talente.

00:46:53: deswegen da entwickeln wir uns gut.

00:46:55: was bedeutet dass aber im ländlichen Raum kann tricht jeder D-Jugendkader bei euch achtzehn Spieler für ein Zwillingspielchen?

00:47:01: nein dann musst du vielleicht über eine D-Einzen D zwei arbeiten wo dein Ziel ist alle haste deine Mannschaft Hättest daraus vielleicht zwei Mannschaften nochmal gemacht.

00:47:10: Du trainierst zusammen, machst daraus aber die einen fahren mit einem Elternteil dann zu dem einen Spiel und den anderen zum anderen mit dem Ziel dass sie alle möglichst viel spielen.

00:47:17: Dann kannst du trotzdem Meister werden weil du eine kleine Gruppe hast mit der du durchziehen kannst.

00:47:21: aber vielleicht hast du noch ne zweite Mannschaft wo die dann hinfahren und dann ist trotzdem mal jemand auf der Bank und dann sagt man den Pass mal auf.

00:47:28: Wir glauben aber an dich und versuchen wir möglichst viele Orte zu schaffen wo Entwicklungen statt sind.

00:47:34: Ähnlich haben es ja gelöst Die Gruppe, wir waren achtzehn, neunzehn und zwanzig Spieler.

00:47:39: Im Training so ein bisschen gesplittet was für mein Mannschaftsgedanken so halb cool ist.

00:47:44: aber wir haben zumindest gesagt die Leistungsstarken und die etwas Leistungsschwächeren, die splitten wir ein bisschen und lassen sie so für sich trainieren und gucken dann dass die Leistungen starken Landesligaspiel zu kriegen und am Wochenende dann vielleicht die Leistungschwächerin in der Kreis Oberliga das sie alle spielen.

00:47:56: Super!

00:47:57: Ja, aber natürlich schießt du ihm und seiner Mannschaft vor einen Koffer weil er sagt warte mal ich habe ja auch zwanzighspiele Die kann ich jetzt nicht alle zu Hause lassen, weil da ... Ich kann noch einen runtergeben.

00:48:08: Da wieder der Jahrgang nicht passt?

00:48:11: Dann

00:48:11: musst du wahrscheinlich eine dritte Mannschaft melden und ...

00:48:14: Aber die Probleme kriegen wir ... Die Herausforderungen werden wir immer haben.

00:48:18: Seitdem wir sagen, wie im Kinderfußball bis Ende Eingang, alle spielen die ganze Zeit.

00:48:22: Du kommst mit fünf, der andere kommt mit siebzehn.

00:48:25: Und dann baust du so viele Felder auf, dass alle spielen können.

00:48:28: Im Kinderfuußball geht das ab.

00:48:29: Ab einem gewissen Punkt wird das schwieriger.

00:48:31: Aber das ist der fünfte Schritt gedanklich.

00:48:33: Der erste ist, wie organisieren wir Training?

00:48:35: Eure D-Jugend ... Wir würden z.B.

00:48:36: was wahrmachen und zusammen machen.

00:48:38: Das ganze Begrüßungsritorial mit allen.

00:48:40: Der technische Teil mit allen, der Zwischenblock mit allen im Spielen.

00:48:43: Beim Spielen würden wir nicht nur einen Zweifelder teilen.

00:48:46: Da würden wir auch sagen, Goldselber Bronze sind es vielleicht nur sechs Kinder.

00:48:52: Und die sind alle gleich viel wert.

00:48:53: Ein Problem kriegen wir, wenn sie guten auf die normalen Tore spielen.

00:49:01: Manchmal gucken wir das dann an und sagen, klar hast du Problemen mit den Eltern.

00:49:04: Weil du völlig nur die sechs siehst ... Wie kriegen die großen Tore?

00:49:09: Die anderen stehen daneben, da gibt's noch ganz verrückte Konstrukte.

00:49:12: Da gibt es ja die guten Spielen von Nino, die Schlechten machen Laufschule.

00:49:17: Also da gibt´s wirklich Sachen, wo du denkst, das ist absolut unglaublich!

00:49:20: Deswegen ist die ganze Zeit die Entwicklung aller Spielerinnen und Spieler.

00:49:24: Das ist der Schlüssel.

00:49:25: Wenn das das Trainingsziel ist, kannst du viel was gemacht werden nicht mehr machen.

00:49:30: Wie sehr wünschst du dir mehr Verbindlichkeit mit den Vorschlägen, mit euren Ideen die er in die Landesfußballverbände bringt?

00:49:39: Es wäre wünschenswert.

00:49:40: Es wäre toll.

00:49:43: Wir sind eine Bildungsoffensive.

00:49:47: Wir haben in dem System Dinge wenn man die versteht und die Insel trägt.

00:49:54: Das ist pure Logik.

00:49:55: Ja!

00:49:56: Aber du brauchst

00:49:57: wieder ein Video zu verstehen.

00:49:59: Ja, aber wir brauchen ja für Montag bis Freitag keine ... keine Verbindlichkeit.

00:50:05: Also außer ein Verein sagt fast mal aufwenden und das gibt's auch hundertfach!

00:50:08: Ein Verein sagt, dass ist unsere Trainingsphilosophie.

00:50:09: du kannst hier nur Trainer werden.

00:50:10: Wenn du was machst

00:50:12: so

00:50:14: es gibt tausende Trainer die kommen ins System weil sie Bock darauf haben.

00:50:18: Weil sie wissen ach krass ich muss den gar nicht mehr auf die Bank setzen.

00:50:21: Ach ich hab jetzt eine Idee.

00:50:22: wie kann ich die denn alle fördern?

00:50:24: Es gibt ganz viele Vereine wo unglaublich Tolles passiert.

00:50:27: Weil nicht mehr.

00:50:29: Also, was bedeutet das darüber hinaus?

00:50:31: Wenn D-Jugend im Zwillingspiel spielen.

00:50:33: Jetzt können auf einmal die Teuter die besten Freunde sein und die Eltern auch, weil vorher konkurrieren sie.

00:50:39: Wir nehmen diese Konkurrenz untereinander neben der Weg... Ihr habt talentierte Kinder, die wechseln in den Nachwuchsleistungszentrum.

00:50:47: Die gehen zu einem großen Verein.

00:50:49: Da ist aber noch ein anderer guter.

00:50:52: So jetzt konkurrieren die in der D-jugend.

00:50:53: Was meint ihr wie das Tischgespräch beim Abendbrot ... sich verändert, wenn die auf zwei Feldern spielen.

00:50:58: Die wissen, wir spielen beide was das Ängste nimmt und die Eltern können auf einmal beste Freunde sein weil du nicht mehr tief in dir hoffst dass der anderen Fehler macht.

00:51:09: so da hängt die Traumata drin wie du beschrieben hast.

00:51:12: die Hängen in dem System Und das ist auch unsere Verantwortung.

00:51:16: Das in die Zukunft so zu denken Dass es bestmöglich ist und tut es trotzdem manchmal weh ja Aber aber wir können das halt viel besser machen

00:51:25: Wenn wir mal bei dem Tor wieder bleiben, das finde ich sehr interessant.

00:51:27: Weil wir haben gerade für die nächste Saison genau so eine Situation auch.

00:51:33: Nimmt es nicht auch so ein bisschen ... Die Reibung im Training?

00:51:37: Das Kitzeln?

00:51:37: Ich möchte besser werden als der andere... Ich weiß ja, ich spiele jetzt eh!

00:51:43: Ob ich nur auf dem Feldspiel oder auf dem ist mir nicht egal, aber am Ende spiele ich.

00:51:49: Wenn ich aber weiß, ich muss um meinen einen Platz, den es am Wochenende gibt in der Woche kämpfen, habe ich vielleicht auch eine andere Entwicklung.

00:52:00: Weil ich dann intensiver trainiere als ... Oder?

00:52:06: Weißt du, wie meint er sich mit?

00:52:07: Der Hermann Gerland kann alles über den besten erklären.

00:52:10: Wenn du zwei gleichtalentierte Kinder nimmst und einer geht drei Mal die Woche zur Schule in einer fünfmal, wissen wir alle, wer das bessere Abitur macht.

00:52:17: Wenn Du zwei gleichtalentierte Fußballer nimmest und der einen hat auf dem Lebensweg die relevanten Aktion doppelt so oft erlebt,

00:52:24: wie

00:52:24: der anderen ist, der wahrscheinlich besser.

00:52:26: So, jetzt sind diese beiden konkurrierenden Teuter vielleicht auch in ihren Voraussetzungen.

00:52:30: Der eine ist im November geboren, das ist ein späte Entwickler und der andere ist schon groß.

00:52:34: Wer spielt?

00:52:35: Der, der die Spielwirksamkeit hat, der größere.

00:52:37: Das heißt es ist ein ungleicher Kampf!

00:52:39: Wenn wir in meiner U-Zwanzig-Nationalmannschaft... Die sind alle ausgewachsen oder wächst keiner mehr.

00:52:44: Die sind so groß wie sie sind und die sind Profis und die müssen sich jetzt im Profibereich durchsetzen gegen andere, die auch ausgewachsen.

00:52:53: So, jetzt haben wir aber Spieler wie Alex Pavlovich.

00:52:55: Ich wollte gar nicht so viel über Profisprüfersprechen.

00:52:56: Alex hab ich angerufen und gesagt, Alex möchtest du national wie es bei der U-Zwanzig?

00:53:00: Aber sag mir mal, warum jetzt erst!

00:53:01: Der Coach war immer klein, musste immer kämpfen... ...aber jetzt bin ich eins, die macht sich gut.

00:53:05: Das heißt er beschreibt dieses biologische Alter, der teilweise gar nicht gespielt ist.

00:53:08: FC Bayern hat super gemacht, den haben wir in dem System behalten.

00:53:11: Er ist jetzt...der, der isst.

00:53:12: Ähm, das ist ein ungleicher Kampf an vielen Orten.

00:53:16: Jetzt reden wir über Alex, der top, top, TOP, TOP ist,... ...der sich gerade im System halten konnte.

00:53:21: Was?!

00:53:22: Das hast du doch die ganze Zeit.

00:53:25: Am Ende geht es darum, das einfache Mathematik für alle Kinder, die relevanten Fußballaktionen versuchen hochzuschrauben und dass wir auf dem Weg nicht Scherben hinterlassen, die dann den Selbstwert angreifen weil nichts zu spielen oder eingesetzt werden in einem ungleichen Kampf ist nicht gerecht.

00:53:47: Wenn ich aber gestern das Drei gegen Dreitunier nehme wenn du vor Nino nimmst Das war so ein bisschen der hervorruf, weich zu spülen.

00:53:53: Und Nini ist das Herz unfassbar!

00:53:58: Weil du die ganze Zeit in Duellen bist, na klar?

00:53:59: Ich hab neulich jemand geschrieben, katastrophales Konzept... Man kann sich gar nicht mehr verstecken.

00:54:05: Ja, das stimmt.

00:54:07: Wenn du jetzt einen Kind hast was diese körperliche Auseinandersetzung mit einem fremden Kind an dem Tag nicht will dann verlierst du ja auch den acht Minuten zwölf null.

00:54:16: Das ist ein unglaublich schweres Spiel.

00:54:18: wenn du jetzt noch mit bedengst du hast keinen Torwart mehr als Überzahlspiel.

00:54:22: Du kannst ja nicht mal den Ball hinten über ein Torwart rausspielen, um dich dem zu entziehen.

00:54:27: Das heißt dieses Thema weichgespielt ist genau das Gegenteil!

00:54:34: Du bist die ganze Zeit im Zweikampf.

00:54:37: Also wenn wir jetzt drei gegen drei drehen, ist Angesrecht.

00:54:38: Ihr müsst euch hier ein Video rausgebracht mit Lars Stindl und Nikola Ludwig.

00:54:42: Wie gesagt der BVB macht das jetzt.

00:54:43: Das könnt ihr in Landesverbänden gehen.

00:54:45: Das ist ein unfassbar hartes Spiel.

00:54:47: Wir haben es gerade auf der Trainingsagenda für nächste Woche stehen, dass wir das genau so umsetzen.

00:54:53: Unglaublich!

00:54:54: Wie werdet ihr das sehen?

00:54:55: Also die Wohlfühloase oder dieses... Das soll drum herum Freude machen, das soll denn selbstwert nicht angehen.

00:55:04: Aber auf dem Platz, ich meine jetzt guckt unser Team an, wir haben da Lars Bender, Sven Bender-Hanno Balic und so drin im ersten Moment.

00:55:12: Die steht null für weich gespült.

00:55:13: Da scheppert's die ganze Zeit.

00:55:16: So, das scheppert die ganze Zeit.

00:55:17: Und ... Das ist ja auch dann Fußball?

00:55:22: Weil wir natürlich auch und oft werden wir so ein bisschen oberflächlich.

00:55:27: Aber wir wollen mehr Ballkontakt.

00:55:28: Nee!

00:55:29: Ich hab den Ball, du musst dich auf frei laufen.

00:55:31: Auch wenn dem unmittelbarer ist das öfter.

00:55:34: Ich dribbel, du kannst einen Zweikampf führen.

00:55:35: Wir können die ganzezeit zweikämpfen.

00:55:37: Top-Trainer Bennet Wiegart aus dem Handball hat sich das anguckt, man kann zweikkämpfen.

00:55:41: Die sehen gar nicht die Ballk Kontakte.

00:55:43: Die Top-Trainer, die sehen ... Sie sehen, du kannst noch mal Zweikampf füllen.

00:55:47: Du hast den Ball voll und kannst ihn wiederholen!

00:55:50: Und das ist halt diese Ganzheitlichkeit aus dem Konzept ... Wir sind die Letzten, die was weich spielen.

00:55:55: Wer sich das anguckt?

00:55:56: Das sind alles harte Spielformen aber nicht hart im Sinne von.

00:56:00: ich bin gar nicht involviert oder ich hab den Ball gar nicht.

00:56:06: Nur irgendwann komme ich ja an den Punkt.

00:56:08: Zumindest nach aktueller Kenntnis.

00:56:11: Irgendwann ist der Samstag da?

00:56:12: Nach Montag und Freitag?

00:56:14: Und dann muss ich eine Entscheidung treffen.

00:56:15: Nach aktuellem Stand.

00:56:16: Ja, nein, nein!

00:56:18: Muss du eh irgendwann?

00:56:18: Ich muss auch einen Kader nominieren.

00:56:20: Du als Trainer musst du irgendwann entscheiden wer ist denn dabei und wer darf wie viel spielen.

00:56:23: Genau so.

00:56:24: aber wenn ich jetzt sage wir machen... Ich muss mich nicht mehr entscheiden weil wir auf zwei Fälle entspielen.

00:56:30: das ist einfach nur der Punkt wo ich glaube da verlieren wir ein bisschen Reibung in der Entwicklung weil es spielen am Wochenende eher alle.

00:56:39: Ich möchte keinem Spielzeit nehmen.

00:56:44: Ich muss es aktuell, weil ich auch nur achtzehn mitnehme.

00:56:47: Bei einem Dreiundzwanzig Mann Kader muss ich fünf Spieler am Wochenende gerade aussortieren.

00:56:52: Diese Reibung?

00:56:53: Dass diese fünf Spieler unmit ... Nee!

00:56:55: Wenn

00:56:57: du jetzt so eine D-Jugend nimmst und du hast achtzehnt Spieler im Kader und du sagst, wir spielen auf zwei Feldern, damit der alle spielt.

00:57:02: Wir haben ein stärkeres Feld eigentlich, so starkes Feld.

00:57:05: Dann weißt du schon mal sehr genau in welchem Feld du eingeteilt bist.

00:57:09: Wenn

00:57:09: du auf dem Feld wo du bist nicht spielst Kommst erst mal, warte mal kurz als Rotationsspieler.

00:57:14: Weil es gibt da trotzdem Rotationsspieler ... Kommst mal ein bisschen später rein?

00:57:19: Das weißt du auch ganz genau.

00:57:20: Wenn jetzt das eine fällt die ganze Zeit gewinnt und das andere verliert die ganzezeit.

00:57:25: Das ist null, weil ich gespült bin.

00:57:26: Null!

00:57:27: Jetzt gewinnst du die ganze zeit auf deinem Feld wie anderen verlieren.

00:57:31: Dann rufste irgendwann darüber, wär's schön wenn ihr auch einmal gewinmt.

00:57:35: Wir wollen hier den Spieltag gewinnen.

00:57:36: Wirklich gar nicht.

00:57:38: Der Unterschied ist aber dass du viel weniger kaputt machen kannst Weil dieses vierzehn spielen, die ganze Zeit drübersteht.

00:57:45: Das heißt du verschiebst diese Grenze und der C-Jugendtrainer bekommt Kader, der immer gespielt hat.

00:57:49: Wir haben ... Ich weiß nicht, wie es bei euch ist?

00:57:52: Wir haben ganz oft Vier E-Jugen und keine A-Jubend.

00:57:54: A-jugend ist eine Spielgemeinschaft aus Fünf ein.

00:57:57: Ja, weil wir Nadelöhr schon in einer D-Juge haben, wo wir viel zu wenig Kinder fördern.

00:58:00: Dann werden drei.

00:58:01: gut, die wechseln noch den Verein dann gibt's die Mannschaft gar nicht mehr.

00:58:04: Wenn in einer d-Juger aber schon vierzehnt spielen, kriegt ein C-jugendrener schon einen ganzen Kader Und dann kannst du weitermachen.

00:58:11: Wir können ja nicht in einem System, wo der Dropout so ist, dass das viele aufhören.

00:58:15: Deswegen kommunizieren auch gerne für den Breitensport.

00:58:17: Das sind unsere beiden Ziele.

00:58:18: Mehr Spieler in den Spitzenbereich zu bekommen die Minute mehr kommen aber das eine A-Jugend nicht über die Hälfte aufgehört hat weil es statt jetzt ... Die Hälfe,

00:58:27: also die Statistik, die hälft

00:58:28: er?

00:58:28: Ja.

00:58:29: Ist immer ein bisschen unterschiedlich, aber mehr als die Hölfte hört auf.

00:58:33: Ganz viele Kindermannschaften und keine A-jugenden müssen ja ganz viele, die jetzt das hören angesprochen werden.

00:58:41: Oder

00:58:41: noch eine halbe A-Jugend.

00:58:42: Denn die B-Jjugend ist gerade so, dass sie sich überwasseln

00:58:45: kann?

00:58:45: Ja, aber es fördert, wenn er D-Juger ... Wir sagen mal, die Entwicklung von Sportländern steht über den Lebensweg.

00:58:53: Das heißt wir denken ja nur in diesem kleinen Fenster D-jugend.

00:58:57: Aber wir wollen ja ne A-Ijugend, dass die noch spielen und dass ihr ne tolle A- Ijugend habt wo die erst mal Freude haben und das die besten Fall mit vierunddreißig Aufwand zu spielen, dann sagen wir, das war geil!

00:59:05: Dann verletzen Sie sich, sind wir nicht beim Thema Verletzung und Schmerzen Aber das ist doch in dem System angelegt, wenn wir zu wenig Kinder fördern.

00:59:14: Jetzt komme ich genau auf die Frage von vorhin nach der Verbindlichkeit.

00:59:20: Ich finde es ja geil!

00:59:21: Das ist geil!

00:59:22: Im D-Union-Bereich kannst du alle Kinder mit dem spielen am Wochenende und machst auf zwei Fälle.

00:59:30: Weil ich finde es geil, dass der DFB das überstülpen könnte und sagt, alle Landesrufe werden das Spielprinzip wie wir jetzt spielen wollen Und nicht, das ist unsere Idee.

00:59:42: Ihr könntet es machen!

00:59:44: Ich weiß ... Da sind wir eben in Deutschland?

00:59:46: Ja

00:59:46: der Föderalismus hat auch historisch gute

00:59:48: Gründe.

00:59:49: Definitiv.

00:59:49: Also wenn

00:59:50: wir in die deutsche Geschichte schauen warum es Föederalismus gibt damit nicht einer alles entscheiden kann dann steckt da eine gewisse Wahrheit

00:59:58: drin.

01:00:01: Ich will einfach nur sagen In dem Moment wo mehr Leute Training verstehen Dann können wir das irgendwann auf einem vernünftigen Niveau diskutieren

01:00:08: weil

01:00:08: sonst brauchst du ein Dolmetscher Wer Training nicht versteht, dann müsste ich schon mit im Raum sitzen.

01:00:13: Damit du überhaupt ein Gespräch hinbekommst.

01:00:16: Weil ihr kennt das alle aus Gesprächen, wo du merkst, fuck wir kommen nicht ... hab ich's gesagt?

01:00:21: Ist okay, ist völlig okay!

01:00:23: Wir kommen gar nicht zusammen, wir brauchen jemanden der übersetzt und wir sind so'n bisschen die Übersetzer.

01:00:27: aber wir sind halt nicht überall immer vor Ort Und deswegen ist dieses Identitätsthema und dieses Trainigstilthema wirklich wichtig.

01:00:34: Okay,

01:00:35: verstehe ich also richtig Alle Trainer, die Bock drauf haben, infizieren mit der Idee Die sind am Ende euer Multiplikator und dann kommen wir auch rein.

01:00:44: Ich mach's mal ganz platt in die Landesverbände, in die Kreisverbände und sagen... Wir trinken!

01:00:48: Ja, in der MV haben wir vorhin ja gesagt fünf Jahre zurück.

01:00:53: Wir kommen rein als Trainer weil wir sagen, wir trainieren so und so wollen wir am Wochenende bitte auch spielen.

01:00:58: Das ist so der Wunschwertegang gegen Föderalismus zu umgehen.

01:01:02: Ja was heißt es?

01:01:02: umgehen?

01:01:03: Besser einfach besser zu werden.

01:01:05: und das ganze System wenn jetzt ins Bildungssystem und zu schauen dass er auch nicht ... ist auch nicht kindzentriert, da geht es um Abprüfbarkeit.

01:01:12: So wie kann ich denn jetzt Sportunterricht gestalten damit ich am Ende eine gute Prüfung machen kann?

01:01:16: Wie kann ich... wie kann Ich den Deutschunterricht machen damit ich einen guten Klassenarbeit schreiben kann, damit ich das prüfen kann wer wie gut ist.

01:01:25: Das heißt dieses wirklich einzelne Kind im Zentrum der Entscheidung zu stellen.

01:01:30: Das haben wir in dem System ja gar nicht gehabt und das ist ein Paradigmenwechsel.

01:01:37: Und im Fußball, und das ist ja auch unsere Aufgabe.

01:01:39: Wir wollen gleichzeitig den Cb&I-Fußball enttaktisieren, damit nicht die Trainer sagen, wir müssen jetzt aber ... Wir haben im letzten Spiel anlaufen, hat nicht funktioniert.

01:01:46: Das trainiere ich die ganze Woche an.

01:01:48: Dann stehen sie da und werden hin- und hergeschoben und haben dann ein taktisches Thema was dominiert.

01:01:53: Jetzt kommt das nächste, wo kommen wir die Informationen her?

01:01:57: Wir schlittern in eine Zeit von überinformationen.

01:02:00: Wenn ich keinen Filter habe, was gehört wohin?

01:02:02: Dann sehe ich vom Pep Guardola einen zehn gegen acht.

01:02:04: Es hat einen unglaublichen Sog.

01:02:06: Wenn ich aber gar nicht weiß, was gehört in meiner Altersklasse?

01:02:08: Was passiert wenn ich das mache?

01:02:09: und warum machen die das?

01:02:10: vielleicht in der englischen Woche bei Manchester City wo die gar nicht viele Aktionen haben wollen?

01:02:14: Ich habe nicht im Kopf, wir trainieren aber nur zweimal Und bei zwei mal ein Stürmer hat in neunzig Minuten elf gegen elf dreißig Ballaktionen eine halbe Stunde elf gegen elf spiele Hat mein stürmer zehnmal den Ball.

01:02:26: Also wenn ich dass nicht weiß Wenn ich jetzt aber fünf Mal die Woche trainiere kann ich ja durchaus ein elf gegen Elf spielen.

01:02:32: Wenn ich jetzt aber nur zweimal die Woche trainiere, dann ist das schwierig.

01:02:35: Wenn wir diese Filter nicht haben und dieses Wissen nicht im System haben, kriegen wir immer Probleme.

01:02:41: Und dann entstehen auch Fehlerketten.

01:02:45: Dann kommt der Fehler auf den Fehler... ...und dann lasst ihr wieder keine Ahnung.

01:02:51: Um noch mal auf diese Trainingsform zurückzukommen und um das Ganze wirklich zu durchdringen.

01:02:59: Vereine anfangen, da umzudenken, die noch nicht umgedacht haben.

01:03:02: Viele sind schon dabei, um zu denken.

01:03:03: Viele Trainer oder praktizieren das auch schon lange aber viele auch noch nicht.

01:03:07: und ich glaube immer dass der Weg über die Eltern geht.

01:03:11: ja weil wenn die Eltern sagen hey ich möchte mein Kind in einem Verein anmelden wo so trainiert wird dann stehen die Vereine die nicht so trainieren automatisch unter Druck da mal hinzuschauen und vielleicht was zu changes was zu verändern.

01:03:27: wie sehr.

01:03:30: Da hatte ich gerade auch das Gespräch mit einer Mutter, wo das Kind gerne immer auf große Tore spielt.

01:03:36: Ich sag, zeig doch dein Sohn mal.

01:03:41: Ich hab das mal gesehen, gab's so ein Videoausschnitt aus dem Training von Borussia Dortmund, wo Julian Brandt drei gegen vier oder so ... ... mit allem Speed da durchs Feld rennt und auf ein kleines Tor einen Abschluss macht.

01:03:55: Und ich glaube, Nori Schanin war das noch so.

01:03:57: Ja, genau so!

01:03:59: Gibt auch die

01:03:59: Bilder vom Vincent Kompagni, der ganz viele Sachen so machte mal... ... einen anderen großen deutschen Verein mit reinzubringen, aber ich bin ja neutral.

01:04:06: Das heißt es gibt auch wunderbare Bilder von FC Bayern und von vielen anderen Feiern auch.

01:04:11: Und diese Bilder einfach noch mehr reinzubregen?

01:04:15: Noch mehr in den Vordergrund zurück, damit die Eltern verstehen Ach krass.

01:04:19: Und auch die Kinder, ach krass!

01:04:20: Bein-Idole trainieren ja auch so.

01:04:23: Cool dass Beintrainer auch solche Spielformen reinbringen.

01:04:27: Ist das ein Systembring?

01:04:29: Ja jetzt

01:04:30: versuche ich mit der Mutter und sie sagt mir das.

01:04:32: Dann sage ich pass auf... Ich kann dir eins versprechen.

01:04:36: Ich nutze jedes Jugendtor was ich habe im Training damit die Kinder möglichst viel auf dieses große Tor spielen.

01:04:40: Auch bei Siebenjährigen.

01:04:42: D.h.,

01:04:42: in drei gegen drei Drehen ist anderes recht können die Siebenjährigen spielen.

01:04:46: Wenn ich da zum Training gehe, die sind jetzt noch sechs Jahre alt.

01:04:48: Das ist sogar doch Bombini.

01:04:49: sieben ist ja dann schon F-Zwei?

01:04:54: Das heißt das könnte ich spielen.

01:04:56: Mache ich auf jeden Fall!

01:04:57: Jetzt habe ich aber achtzehn Kinder und das entscheidend ist dass die viel spielen in kleinen Gruppen weil dadurch können alle viel spielen.

01:05:03: wir haben aber nicht sechs Jugendtore.

01:05:05: deswegen schaffe ich drei gegen drei als Basis nicht nur auf große Tore und deswegen spielen wir auf jeden fall auf die kleinen Tore Und das ist total wichtig.

01:05:13: Wir rotieren so, dass alle auf dieses große Tor, auf diese einen oder zwei großen Tore spielen und auf die Jugendtore spielen.

01:05:19: Das will ich den Kindern auch sorgte.

01:05:21: Pass mal auf ... Ich war auch Stürmer!

01:05:23: Auf meinem Niveau ein guter Stürma?

01:05:25: Aber ich hätte auch lieber ein großes Tor geschossen.

01:05:28: So muss mir keiner weißig.

01:05:30: Diese Realität ist, wir brauchen das Jugendtor, müssen wir schon verstehen.

01:05:34: mit Drehenden im Angriffsrecht brauche ich nur eins fürs Feld.

01:05:36: Dann kann ich mit zwei Jugendtoren zwei Felder machen.

01:05:39: Dann spielst du auf zwei Feldern, die Kinder ... auf Jugendtore und dann mach ich das dritte Feld als von den Nufeld.

01:05:45: Dann rotiere ich das durch, ... ... und solche Lösungen brauchen wir.

01:05:47: weil das ist nicht entweder oder!

01:05:48: Ein Fünfjähriger braucht kein größeres Tor als ein Minitor.

01:05:52: Also wenn ihr die fünf Jährigen seht... Das reicht aber ab der F-Jugend würde ich immer alle Jugendtöre, die ich habe nutzen.

01:05:59: Am besten abgehängt, aber wenn ich nicht, dann würde ich sie immer nutzen.

01:06:03: Aber wir haben in der Realität, wenn wir sagen, wir wollen kleine Gruppen und wir müssen eigentlich mehr größer als drei gegen drei mit siebenjährigen.

01:06:09: Dann haben ganz viele gar keine Aktionen mehr.

01:06:12: Und dann brauchen wir die Lösung.

01:06:13: aber das ist da nicht entweder oder.

01:06:15: Das kann man super erklären.

01:06:16: Ich glaube nicht dass die Mutter danach sagen würde Wenn ich das erkläre wird er ja es wollen wir aber nicht.

01:06:21: Wir sagen ach cool ihr wollen alle Kinder fördern und wir spielen so vieles geht auch aufs Jugend.

01:06:25: Das habe ich auch schon mal ein Video von dir gesehen.

01:06:27: Lass uns alles aufbauen und dann auch jeden alles spielen lassen.

01:06:31: also Ich glaube, es gab auch mal so den einen oder anderen Trainer der gesagt hat.

01:06:36: Die Guten können auf das große Tor spielen und die, die noch ein bisschen hinterher hängen, spielen auf die Kleinen.

01:06:42: Das ist der falsche Weg.

01:06:43: Also sie sollen dann schon rotieren auf diesen Feldern?

01:06:47: Ja,

01:06:47: absolut!

01:06:48: Wenn du jetzt Kinder hast ... ich habe jetzt dann ... hätte reine politisch drei Kinder einmal Jan-Januar geboren, Hochtalentiert.

01:07:00: Und nie geboren bisschen talentiert und Dezember geboren, introvertiert oder nicht so talentiert.

01:07:06: Da würde ich mir erwünschen das an dem Ort wo die zum Sport gehen ist für alle gutes.

01:07:11: Das ist ja unsere Aufklärung im breiten Sport.

01:07:14: So dass sie einen Ort finden, wo sie glücklich sein können, wo Sie mit einem Team funktionieren und auch alles was Mannschaftssport im Guten ausmacht zu lernen zusammenzustehen gebraucht zu werden.

01:07:27: Auch mit den ganz kleinen Erfolgen und Misserfolgen umzugehen würde ich mich für alle drei Kinder wünschen.

01:07:32: Deswegen sollte es auch für alle drei gut sein.

01:07:34: Und wenn du dann auf drei Feldern denkst, dann geht das.

01:07:38: Auf einem Feld ... Habt das nicht?

01:07:40: Weil der, weil das januar Kind extrovertiert und hochtalentiert gebremst wird in seiner Entwicklung, weil die anderen sind ja irgendwie auch da und das decemberkind und nicht so talentiert hat gar keine Chance irgendwas zu machen.

01:07:57: Die sind ja alle gleich, trotzdem sind diese drei Kinder ja gleich viel wert!

01:08:00: Das hat ja nicht ein Kind mehr wert als das andere.

01:08:02: Deswegen müssen wir versuchen, diese unterschiedlichen Lernorte zu schaffen.

01:08:06: Wisst ihr, worüber wir zu wenig nachgedacht haben?

01:08:08: Und auch Trainer heute immer noch viel zu wenig dachten, dass die Frage was trainiere ich heute nicht ...

01:08:13: D.h.,

01:08:13: du siehst etwas, ah, wir müssen Torschuss trainieren!

01:08:16: Dann trainierst du Torschus und siehst aber alles nicht, was du nicht trainierest.

01:08:20: Wir waren nicht gut beim Passen, dann trainierste du die Woche nur passspielen, du siehst nicht, Wir müssen uns immer fragen, was trainiere ich nicht.

01:08:27: Und weil Fußball ein ganzheitliches komplexes Spiel ist, müssen wir immer alles trainieren und da drinnen Schwerpunkte setzen.

01:08:33: Dann ist die ganzezeitliche Entwicklung aller Spieler mit dem Schwerpunkt Passspiel.

01:08:36: Das ist geil!

01:08:37: Weil dann machen wir auch Zweikämpfe, dann machen war auch Torschuss... Dann machen wir Spaß, dann lachen wir auch.

01:08:41: aber wir machen auch mehr Passspielen diese Woche vielleicht.

01:08:43: Das heißt aber auch logischerweise bis zu einem Alter, das du vielleicht gleich benennst?

01:08:48: Gibt es keine Position im Fußball?

01:08:51: Die gibt's ja automatisch Gibt es ja automatisch mal spätestens ab der C-Jugend, weil ich am Wochenende jemand auf einer Position stelle?

01:08:59: Ja.

01:09:00: Jetzt wollen wir eigentlich weg von diesem am Wochenenden vielleicht.

01:09:02: oder würdest du sagen im C-Union Bereich da gehen wir dann rein ins...

01:09:06: Können wir gedanklich gar nicht.

01:09:07: Wir können sagen, wir müssen Training verstehen und als Allererstes wollen wir jeder für sich besser trädieren.

01:09:14: Aber wenn ich jetzt mit der U-Zwanzig Nationalmeisterin mich treffe, ich nehme das Beispiel, dass ist einfach.

01:09:19: Dann sagen alle, er trainierst du nur klein.

01:09:22: Wir trainieren einmal groß, aber sieh mal unseren ganzen Ablauf!

01:09:24: Wir treffen uns Montags und am Freitag- und Montag ein Spiel.

01:09:28: Das heißt, freitag und montag ist schon mal elf gegen elf.

01:09:32: Wenn ich dazu noch einmal größer trainiere, habe ich schon dreimal große Spielformen.

01:09:37: Und dann kann ich die vier anderen Male reduzieren damit die ganzen Spürmer, die wir haben oft genug den Ball haben.

01:09:42: Sonst kommt der, der ... Die waren ja Maxi Bayern, Nick Woltemade, Fissnick Aslani und wir können da alle durchgehen.

01:09:50: Das ist unfair, weil ich vielleicht jemand nicht nenne ... Jetzt diese Saison.

01:09:55: Max Merstedt, Paris Brunner

01:09:56: usw.,

01:09:57: die kommen dazu uns an den Ball zu wenig.

01:09:59: also muss sich dann ja reduzieren.

01:10:00: Und wenn ich jetzt diese ganze Geschichte erzähle habe ich ja schon zweimal elf gegen elf und einmal noch einen neun gegen neun und der Rest ist klein.

01:10:07: so ist es da ja auch.

01:10:09: Also alleine weil ich dann irgendwann entscheide wer spielt denn am spieltag.

01:10:11: links hab ich ja.

01:10:13: Jetzt hab ich noch zweimal Training und dann kann ich ganzheitlich ausbilden.

01:10:17: Und versuchen, dass der überall klarkommt.

01:10:19: Dann stelle ich ihn dahin.

01:10:21: Also es ergibt sich dann in dem ... Wenn du die ganze Woche siehst, Montag bis Sonntag, ergibt sich das alleine aus dem Spiel?

01:10:27: Jetzt bin ich beim Rheinsport, Dienstags- und Donnerstags unterwegs.

01:10:30: Ich habe also zwei Trainingseinheiten an neunzig Minuten.

01:10:33: Hab vielleicht effektiv auch nur achtzig Minuten, weil ich mir den Platz vorauteile... Ja!

01:10:37: ..und mir das Material zusammensehren.

01:10:39: Außer wir trainieren alle gleich bis zum Anruf.

01:10:41: Da kann ich die aufbauten ja beibehalten werden.

01:10:43: Das ist das Konzept dieser Woche für alle Mannschaften.

01:10:48: Aber wie kriegt es dann unter?

01:10:49: Und ab welchem Punkt denke ich wirklich auch mal über Position nach in dem System, wie es jetzt gerade ist?

01:10:55: Ja, in der D-Jugend ... Ich denke nicht in Position sondern in Verhaltensweisen und in Fähigkeiten die du haben musst.

01:11:03: Und muss ein Spieler auch mal mit zehn Meter Abstand diagonal verteidigen um vielleicht ein guter Außenverteidiger zu werden.

01:11:14: Ja, also musst du über einen Feldformat nachdenken was eine gewisse Breite hat und wo du vielleicht noch ne Zentrumlinie verteidigen musst damit du dann von innen nach außen mit Anlauf verteidigern musst.

01:11:25: Wenn du kleine Spielformen machst ist immer die Gefahr dass wir uns in dieser Kleinteiligkeit verlieren.

01:11:28: das heißt wir spielen gegeneinander Und ich habe dich die ganze Zeit vor mir.

01:11:32: Ich muss nie hinter mich gucken ich will es aber später.

01:11:35: jetzt bin ich aber sechser und ich muss eigentlich mich mal umdrehen.

01:11:38: Also spiele ich stelle den anspieler dahinter im Training in meinem Rücken was passiert.

01:11:43: Also muss ich jetzt auf einmal diesen ... Die Option sehen, das heißt der Ball kann auch hinter mich, also muss ich mich schon drehen und einen Deckungsschatten aufbauen.

01:11:52: Ich muss dann trotzdem zu dir gucken, teile ich Aufmerksamkeit und muss den Kopf drehen.

01:11:58: Dann denken wir in Fähigkeiten.

01:12:00: Und die Fähigkeiten der Spieler bedingen natürlich, dass sich überhaupt auch mal ein Sechser auf dem hohen Niveau sein kann.

01:12:08: Wenn ich jetzt nie gucken musste, weil alles in so einem engen Blickfeld war.

01:12:12: Dann kann ich nicht erwarten dass der Spieler im Elf gegen Elf wenn es komplett Schäpp hat mit Puls zu hundertundachtzig noch so ein dreihundertsechzig Grad Blick hat.

01:12:20: und deswegen würden wir da in Fähigkeiten sprechen.

01:12:22: Und deswegen sind wir auch sehr tief in den einzelnen Trainingsvarianten.

01:12:26: Es ist ja nicht Wir spielen jetzt mal bisschen auf mehreren Feldern unglaublich krasse unterschiedliche Varianten Also ein vier gegen vier mit nur nach vorne passen, wo du immer in einem Zweikampf bist.

01:12:36: Das ist was ganz anderes als einen vier gegen vier plus eins Tore nur direkt.

01:12:40: Wo du den Überzahlspieler hast, wo Du als Abwehrspielern nicht mehr eins-eins verteidigen kannst und Du musst springen, Du musst den gefährlicheren Decken und wo ich am Ende einen anspielen muss der mit einem Kontaktentor schießt.

01:12:50: Es ist völlig anderes Training.

01:12:51: deswegen können wir von da aus ja total tief rein auch invarianten in der Rezeptur von Trainingsformen die ich durch dein ganzes Fußball erleben Die übrigens auch Champions League-Training ist und ...

01:13:04: Wo kriegt der allgemeine Breitensporttrainer draußen genau diese Trainingsform her?

01:13:09: Wir haben wahrscheinlich viele die zu hören, das ist ja toll was er erzählt.

01:13:11: Aber wo finde ich das ?

01:13:13: Wir haben Flipbook dass es digital frei verfügbar für alle.

01:13:16: Wir haben die Kontextvideos.

01:13:18: wer Stimmen hören möchte bei YouTube wenn da Trainingsphilosophie Deutschland drauf steht können wir versprechen dass wir uns die allergrößte Mühe gegeben haben.

01:13:26: Wir haben das Flipbook, das ist ein digitales Buch.

01:13:29: Das ist frei verfügbar.

01:13:30: deswegen ist es auch nicht im Verkauf weil's im Internet jeder haben kann.

01:13:33: Es wird auch in der Trainer Ausbildung genutzt.

01:13:37: Da können alle darauf zugreifen online.

01:13:39: Du hast gesagt online ist ein wichtiges Medium.

01:13:42: wir haben aber auch die Inhalte im Kindertrainer Zertifikat.

01:13:45: im Jugendtrainer Zerntifikat dass DFB mobil fährt damit durch Deutschland wer das buchen möchte wo wir ganz tolles Feedback bekommen wo genau das gelehrt wird.

01:13:54: und Das Schöne

01:13:56: ist

01:13:57: in den Varianten, in der ganz konkreten Umsetzung.

01:14:01: Ich weiß auch nicht alles darüber.

01:14:02: Wir haben das erfunden aber da ist so viel zu lernen dass es hört nie auf.

01:14:06: Wer das Grundkonstrukt versteht ist auf Note drei plus.

01:14:10: Wer Bock hat besser zu sein ab da ist echt eine coole Reise.

01:14:14: So wie Fußball auch.

01:14:17: Wir werden erst immer Fußball gucken und darüber reden weil's gibt ja kein Endstadium Und das ist da auch der Fall und deswegen kriegen wir die Zustimmung Weil wir kein Produkt haben, was in sich geschlossen ist.

01:14:27: Sondern was so viel Freiheit lässt, dass du agieren kannst.

01:14:30: Aber wir sind der Ort von dem du anfängst und wo du immer wieder hin zurückkannst wenn es zu kompliziert wird.

01:14:35: Und da drin sind nur die Varianten, die für uns zum besten Training gehören.

01:14:38: Das ist nicht beliebig weil wir haben keinen Veröffentlichungszwang.

01:14:41: Es unterscheidet uns ein bisschen vom kommerziellen Antieter, weil sie müssen veröffentlichen?

01:14:45: Wir müssen nicht veröffnlichen!

01:14:48: Deswegen stehen wir denen aber auch nicht entgegen, weil wir nur den Kern abbilden.

01:14:52: Ich versuch mal nur die Fragen so aufzuremmen, die uns auch im Vorfeld.

01:14:55: Hat ein Trainer draußen die Möglichkeit sich eine Trainings-Einheit von achtzig neunzig Minuten mit euren Konstrukten zusammenzubauen?

01:15:02: Oder muss er dann... ich mach's mal ganz blöd!

01:15:05: So wie da einer Trainer mir schrieb Ja, ich muss ja den YouTube-Videos gucken und muss mit dem Zettel daneben sitzen und mir aufschreiben was die mir da erzählen.

01:15:13: Wir haben ja diese digitale Hilfe wo man das eingeben kann.

01:15:16: Die sollte eigentlich schon lange da sein.

01:15:18: aber alles war so.

01:15:20: Digitale Unterstützung ist so eine Sache.

01:15:25: Aber dieser Trainer, der sollte sich die Zeit nehmen in dem Buch vielleicht ein bisschen zu lesen oder auch so eins zwei Videos anzugucken um zu verstehen worum geht es?

01:15:40: Und dann brauchst du nicht, brauchst da nicht vierzehn Varianten um anzufangen sondern du machst in einem Training ja vielleicht zwei.

01:15:45: Du machst Du machst ein schönes technisches Warm-up, spielst dann fünf mal drei Minuten auf mehreren Feldern in einer bestimmten Variante und dann machst du noch was anderes.

01:15:54: Und dann spieltest du nochmal fünf Mal drei Minuten aus zwei Varianten.

01:15:57: Da nimmst du aus Gleichzahlspielen und Gleichzahl mit Anspielern oder so nimmste halt das raus.

01:16:02: Dann wächst du damit und entwickelts dich damit.

01:16:05: Deswegen ist dieses der die eine Rezeptur wollen aber warum gar nicht haben?

01:16:10: Das ist schwierig weil zwei Felder sind natürlich für den Kopf schwieriger als eins.

01:16:15: Weil da passiert mehr, du gibst Kontrolle ab.

01:16:16: Du kannst nicht mehr alles sehen und das versteh ich so.

01:16:20: Du willst jetzt sagen, wir spielen um die Meisterschaft?

01:16:23: Du musst doch sehen was sie machen, um eine gute Aufstellung zu machen.

01:16:26: also ist ein Feld.

01:16:29: Das heißt wenn ich jetzt nicht verstehe und tief in mir trage warum das zwei Felder sein sollen dann gehe ich da eh wieder raus.

01:16:34: deswegen ist das der nächste Schritt.

01:16:37: Wir arbeiten so online onboarding dass man von einer Stunde online einen Zertifikat machen kann.

01:16:44: Drei, zehn vierzehn wichtigsten Fragen beantwortet.

01:16:47: Und dann ab da ist es so ... Wie viel Bock habe ich tief einzutauchen?

01:16:51: Aber das Flipbook zu nehmen, da sind alle Trainingsformen drin.

01:16:54: Da reinzuschauen und sich da Inspirationen zu holen, uns auf seine Mannschaft anzuwählen, wenn das würde ich empfehlen.

01:16:59: Es hat ja so ein Video geguckt und stellt fest out die Videos wurden wahrscheinlich produziert mit Spielern, die im Fokus sind.

01:17:09: Die vielleicht im NLZ sind oder die den Sprung dahin haben.

01:17:14: Und jetzt kommt Robert und sagt, meine Unterhalte unterhalten sich aber gerade über Pokémon-Karten.

01:17:19: Wie kriegen wir die so fokussiert dass die Pokémon Karten auf einmal nicht mehr die Rolle haben?

01:17:25: Weil sie ja auch viel mehr in der Aktion sind als wenn wir jetzt die ganze Zeit nur zehn gegen zehn neun gegen neun spielen wollen wo sie vielleicht mit ihrem Innenverteilung und rechtsverteilungen da passiert eh da vorne grad weil gut gespielt ging schlecht und wir quatschen hier und jetzt müssen Sie aber den Fokus kriegen.

01:17:39: Ja wir haben das Wir haben das auf allen Niveaus in allen Altersklassen gemacht, es gibt auch Videos vom SC Regen.

01:17:45: Und wir haben die Benzheim-Auerbach Kids.

01:17:50: Wir haben jedes Niveau trainiert und da auch gefilmt.

01:17:52: Die ersten Videos, die wir gemacht haben, man zum Beispiel mit SC Eintracht Erks, also SK Eintrat Erks war mein erster Verein als Trainer.

01:17:58: Aber die ersten Videos waren halt von da.

01:17:59: Ja?

01:18:03: Wir wissen um die Unterschiedlichkeit auch in der Motivation... ...und trotzdem ist es für uns die beste Lösung.

01:18:12: weil Also ich frag dir mal, was macht ihr denn sonst im Training?

01:18:15: Wenn du jetzt hast so eine Mannschaft die ist nicht auf dem Niveau und die haben vielleicht auch nicht diesen Fokus und diese Leistungskultur in sich.

01:18:22: Wenn du mit denen nach zwölf Minuten auf drei Feldern drei gegen drei spielst oder auf zwei Feldern vier gegen vier dann hat es ja trotzdem den höchsten Aufforderungscharakter es sei denn wir haben nur einen Ball... ...und wir holen den Ball immer.

01:18:36: Das heißt die Kids die nutzen natürlich jede Chance um etwas anderes zu machen das heißt ein Balldepot Dafür zu sorgen, dass schnell der nächste Ball kommt.

01:18:45: Um diese Tür zuzumachen ... misszumachten.

01:18:49: Das sind entscheidende Tools!

01:18:51: So, das hört sich trivial an.

01:18:53: aber wenn die den Ball holen und die ... Ja, Herr Trink ist wieder so, es klappt aber gar nicht.

01:18:57: Dann guck ich was an.

01:18:57: ja, ihr habt nur einen Ball.

01:18:58: Der ist jedes Mal weg.

01:18:59: bei kleinen Spielformen heißt es wird viel geschossen weil er's weckt dann ist immer eine Minute Pause.

01:19:03: natürlich machen die Scheiße.

01:19:04: Wie wenn die in der Schlange stehen dann kommst du auch auf tausend Ideen.

01:19:08: Das heißt, diese fünf mal drei Minuten mit schnell einem neuen Ball zu füttern.

01:19:13: Vielleicht auch schonmal in der Schockglocke zu arbeiten das heißt Angriffszeiten zu zählen.

01:19:17: ihr habt nur zehn Sekunden Zeit um abzuschließen eine Regel zu machen wie nun nach vorne passen.

01:19:23: damit schaffst du Leistungskultur und Intensität.

01:19:27: jetzt bitte nicht das ganze Training mit einer Schock Glock aber situativ kann man das nutzen.

01:19:32: dann bist du wieder aus dem Inhalt.

01:19:35: schaffen wir Bedingungen.

01:19:35: wenn an einer trotzdem gar keinen Bock hat Dann

01:19:39: ist es immer noch frei gesprochen.

01:19:40: Dann wird

01:19:40: zu uns auch schwierig.

01:19:42: und dann ... Wie heißen die Felder?

01:19:43: Die heißen dann Gold, Silber, Bronze, Holz, Systeme-Grenger.

01:19:48: Also müssen wir ehrlich sagen, gibt ja auch Kinder, die sehr schwer in Gruppen zu integrieren.

01:19:52: Da musst du echt Gedanken machen!

01:19:55: Aber aus dem Inhalt können wir trotzdem da versuchen das bestmöglich zu machen.

01:19:58: Oft sehen wir's dann und sagen, ja klar habt ihr das Problem weil erbt nur einen Ball Und die Pausen sind so lang, dass es so viel Raum ist misszumachen.

01:20:07: Dass der natürlich genutzt wird?

01:20:10: Halt mal eine Frage!

01:20:14: Das klingt alles gut und ich bin auch total dafür das zu machen.

01:20:19: Gleichzeitig haben wir ja immer noch diese Alltagsrealität.

01:20:24: Jetzt nehme ich mal ... Steppo ist einer, die erst ne Stunde vom Training da kann sich die Zeit auch nehmen nimmt sich die zeit auch und sagt Das, was du gibst, bekommst du auch.

01:20:35: Also wenn ich viel ins Training investiere, sieht das die Mannschaft.

01:20:39: Bei ihm sieht es ähnlich aus wie du es gerade beschrieben hast.

01:20:43: Er hat dreißig Bälle auf dem Platz für jede Übung und ist schon das Baldepot vorbereitet.

01:20:48: Die Kinder sehen hier wird etwas gemacht.

01:20:50: Das kann nun aber nicht jeder leisten.

01:20:52: Gleichzeitig haben wir natürlich auch – dann schließe ich mich mit einem Trainer, der dieses Ehrenamt übernommen hat Und jetzt sage ich mal zehn Minuten vom Training erst da sein können, weil es im beruflichen Kontext oder auch im familiären Kontext einfach nicht anders darstellbar ist.

01:21:12: Den sag' ich jetzt ja und in den zehn Minuten sorg bitte noch dafür, dass dreißig Bälle aufgepumpt sind... Wie

01:21:19: viel Bälle habt ihr denn im Training?

01:21:22: Wir haben aktuell... ...twanzig, weil wir dreißzig von ihm übernommen haben!

01:21:26: Wo sind denn die

01:21:27: anderen fünf

01:21:27: eigentlich?!

01:21:27: Ich

01:21:28: weiß nicht, wie ich im Trainingslager verschwunden bin.

01:21:31: Also mindestens eine Forderung bei uns war immer mindestens ein Einball pro Spiele?

01:21:34: Ja und es

01:21:36: ist jetzt Paradebeispiel für unseren Verein.

01:21:39: Da sieht das so aus, wie du's gerade beschrieben hast.

01:21:41: aber wir haben auch eins zwei Jugendenden wo dann vier Trainer sind die das auch leisten, wo wir sehen sie sind gut vorbereitet.

01:21:49: Aber wir haben also auch Mannschaften wo halt eben nur einen Trainer da ist und die das gar nicht so leisten können die Ausrüstung so nicht haben.

01:21:57: Weil das geht dann los, wenn wir zum Verein gehen und sagen ... Wir brauchen für jede Jugend Mannschaft ... ... vierzig Bälle, sag ich mal.

01:22:03: Also zwei zwanziger Säcke.

01:22:05: Dann geht's schon wieder los.

01:22:06: Wenn ich vierzebelle

01:22:06: für zwanzig Spieler, also jeder einen Ball?

01:22:09: Du siehst ja, der hat in der Halbe von drei, vier Jahren fünf Bälle irgendwo hingeschossen.

01:22:12: Ja!

01:22:12: Ein bisschen pro Varus da sein.

01:22:15: Nee, aber

01:22:16: er red erst zu Ende.

01:22:17: Genau.

01:22:18: Die Frage geht dahin... Was mache ich denn als Trainer?

01:22:25: Jetzt sag ich mal, nicht so viel Zeit hat das also intensiv vorzubereiten.

01:22:30: Ich muss mir ja auch Videos angucken, diese Bücher anschauen und so weiter.

01:22:35: Was mache ich da?

01:22:35: Wie fange ich an um das Training für die Spielerinnen und Spieler gerechter und besser zu gestalten ohne dass sich gleich zu hundert Prozent einsteigen in die Trainingsphilosophie Deutschlands?

01:22:47: Weil ich das vielleicht gar nicht so selbst habe.

01:22:49: Wo starte ich?

01:22:49: Wir sind die größte Hilfe für dich, wie viele Kinder sind da beim Training?

01:22:55: Bei den kleinen haben wir immer so zwölf und bei den großen sind es...

01:22:58: ...achtzend.

01:22:59: Genau, nehmen die Kleinen!

01:23:01: Du kommst zum Training und du weißt sieben Jahre alt sind die?

01:23:05: Ja sechs, sieben jahre alt.

01:23:06: Und

01:23:06: du weisst... Erstmal kommst du einfach dahin und jetzt hast du eine klare Struktur im Kopf, zwölfe Minuten Technik danach mehrere Felder spielen dann nochmal Technik oder Athletik oder Spaß und dann noch mal fünf Mal drei Minuten

01:23:18: mehrere

01:23:18: Feldern.

01:23:19: das hast du schon mal im Kopf.

01:23:20: Das heißt du hast schon mal nicht.

01:23:21: ich komme da hin und ich weiß gar nicht was los ist und ich habe eine Struktur am Kopf

01:23:25: So die beste Trainings-Eine.

01:23:27: Wir sind das zwölf Kinder, also rechnest du aus?

01:23:29: Okay, sieben Jahre alt wär cool, wenn nicht größer als drei gegen drei ist zwei Felder.

01:23:33: Wie viele Jugendtore sind da?

01:23:34: Äh ...

01:23:35: Also zwei Jugendtoro und dann haben wir glaub ich ...

01:23:38: Nee, also für dich immer die fünf mal zwei, davon haben wir vier.

01:23:42: Ja, wie

01:23:42: viel hast du beim Training bei den zwölften Kindern?

01:23:43: Eins oder keins?

01:23:44: Oder

01:23:45: zwei, es kommt auch drauf an.

01:23:46: Aber nehmen wir eins!

01:23:49: Dann sagst du okay, drei gegen three über dem einen Feld Bin ich der Torwart?

01:23:54: Wir sollen drei gegen drei drehen das Angesrecht spielen.

01:23:56: Ich will auf zwei Fälle drei gegen Drei spielen, das andere ist ein Funinio-Feld, weil ich hab nur einen Tor.

01:23:59: Jetzt nimmst du einen Elternteil ... Du hast ja vorher einen Elternabend gemacht, am Anfang der Saison.

01:24:03: hoffentlich hast du gesagt, pass mal auf, brauch auch Unterstützung.

01:24:06: An dem anderen Feld steht dann jemand und den Elternteil und sorgt nur dafür Nächster Ball, Spiels fünfmal drei Minuten.

01:24:13: Dann guckst du teils zu einem, wär's nach Gold und Silber, also wär es schon weiter, die Spiele einfällt bei dir.

01:24:18: Drehen ist anges recht!

01:24:20: fängst an zu spielen, die anderen spielen auch von Linio.

01:24:23: Und dann tauscht du hin und her?

01:24:27: Du coach da ein bisschen der andere macht nur immer den neuen Ball weil das ist der beste Trainer also das Dreckendreis der beste trainer weil Fußball passiert.

01:24:34: Dann machst du zwischendurch noch mal ein bisschen Technik.

01:24:36: Du bist ja eh schon im Tor, dann können sie ein bisschen schießen.

01:24:37: Vielleicht hast du auch einen Torwart der da rein will so weiß ich nicht.

01:24:40: Ja doch haben wir

01:24:42: auch!

01:24:43: Genau dann kannst du da drin schon agieren und dann hast du schon eine klare Struktur ... in der du arbeitest.

01:24:49: Und dann spielen die am Ende von dem Training zehn mal drei Minuten, drei gegen drei.

01:24:53: Dann kann das Training schon nicht mehr richtig schlecht gehen.

01:24:54: Wenn wir ganzheitliche Entwicklung aller Kinder nehmen.

01:24:57: Bei den großen?

01:24:59: Wie alt sind die?

01:25:00: Äh dreizehn, zwölf und dreizehnt.

01:25:02: Ja, da sind es auch zwei Feldern.

01:25:05: Da hast du vielleicht zwei Jugendtoren, dann spielst du zum Beispiel zweimal auf einen Tor mit dem Drehen in Angriffsrecht.

01:25:12: Bis da, wo du bist, machst vielleicht noch mal eine Variante.

01:25:15: Das andere ist der Bollsplatz gedacht.

01:25:16: Hast auch einen Erwachsener stehen, weil da Schuhe zubinden ... Ich komm aus dem Ruhrgebiet Schlägerei verhindern.

01:25:21: Ich weiß nicht wie es bei euch ist.

01:25:23: Bei uns muss man gucken.

01:25:25: Wegen offener Schnülsenkel?

01:25:26: Nein so insgesamt.

01:25:27: Das wär schon gut, wenn ein Erwachsener bei dem Feld ist.

01:25:30: Ah nee, das sind für Mikromotoren.

01:25:35: Das geht

01:25:36: auch mit dem Kapitän!

01:25:37: Aber du hast am Ende ... Ist es dann halt bei den größeren vier gegen vier die wollen ... Da musst du aufpassen, dass du wechselst.

01:25:44: Dass alle das Gleiche bekommen.

01:25:45: Dann hast du in deinem Training alles viel einfacher.

01:25:49: Jetzt sind die ungerade, jetzt nicht achtzehn sondern neunzehnten.

01:25:52: und jetzt weißt du okay ich kann mit einem neutralen Spintore nur direkt.

01:25:55: Ich kann mit dem Anspieler spielen der das Angleichsrecht dreht.

01:25:57: dann mach's nicht mehr über eine Linie.

01:25:58: so da steht ja bei den spiele ich an.

01:25:59: Da war der vielleicht vorher krankt.

01:26:01: dann muss ich ein bisschen dosieren.

01:26:02: Dann hasst du ganz einfache Mittel.

01:26:06: Auch wenn du gar nicht tief rein willst, hast du aber trotzdem schon eine Struktur im Kopf und ein Grundprinzip wie dein Training immer gut ist.

01:26:13: Und dann geht es die Leute, die wollen tiefer rein, die sagen Boah ich hab das da mit Abseits und müssen die Anspieler nicht.

01:26:19: was ist tief oder diagonal?

01:26:21: Und haben sie zwei Kontakt oder einen Kontakt?

01:26:23: Mit einem Ball hat kann der andere einlaufen.

01:26:25: So Open End.

01:26:26: ne können wir diskutieren auch mit Berufstrenern.

01:26:30: Ich treffe mich hier, trenn ich mir mit dem Edienterse-Cheetreffen.

01:26:34: Können wir genauso sitzen wie wir hier sitzen?

01:26:35: können wir stundenlang noch darüber diskutieren?

01:26:38: Kannst du alle dazu setzen?

01:26:40: Aber mit den Nationaltrainern sind wir genau da drin.

01:26:43: dann aber Du hast eine Grundstruktur die gut ist und dann helfen wir genau den Trainern und Trainerinnen Die gar keine Zeit haben weil du einfach dann die Idee ist was ist die Alternative?

01:26:54: Dann kommst du denn weißt es gar nicht.

01:26:55: was machst du stehen in der Schlange mache ich Torschuss Mit sechszehn Kindern.

01:26:59: Das sind wir bei dem C-Jung-Training, das heißt es wird viel einfacher für die, die keine Zeit haben weil der Unterschied zwischen Note drei plus und Note fünf ist eklatant Und in den Spielen auf mehreren Feldern.

01:27:14: Also dann entscheidet ihr das Kind wie gut Wenn wir dir die Schlange stellen, haben wir das entschieden?

01:27:20: Das ist auch ein Unterschied.

01:27:21: Aber ich muss einmal zeit investieren.

01:27:23: ja also nicht jede Woche.

01:27:25: aber Ich muss mich schon einmal Gedanken machen Was ist bitte mein Grundgerüst?

01:27:29: Und da kann ich ja Woche für Woche variieren im Inhalt.

01:27:32: Aber das Grundgerüß ...

01:27:34: Ich muss mir

01:27:35: einmal

01:27:35: ohne Mist eine Stunde Zeit nehmen,

01:27:38: aber

01:27:38: wenn wir arbeiten mit Kindern ... Also wo brauchst du überall ein Zertifikat und musst investieren?

01:27:46: bei unserer Handballmannschaft?

01:27:47: Da musst du einen Zeitnehmerschein machen.

01:27:48: D.h.,

01:27:49: da müssen älter losfahren.

01:27:51: Die fahren dann eine Dreiviertelstunde, müssen ein Zeitnehmerstein machen, damit die an dem Tisch sitzen können.

01:27:55: Das Ergebnis eigentlich zu geben!

01:27:57: Wir sind nicht bereit, uns eine Stunde ... ein Video anzukucken.

01:28:00: Ich bin da vollkommen bei dir!

01:28:01: Das versteh ich

01:28:03: nicht.

01:28:04: Aber da bin ich ein anderer Typ und ich bin auch die Stunde Formtraining da, um mit den Spielern zu interagieren

01:28:09: usw.,

01:28:09: das muss man gerne.

01:28:09: Ja, aber

01:28:10: ich rede jetzt über zweimal eine Stunde in dem großen Ganzen.

01:28:15: Genau.

01:28:15: Und das sind auch die einzigen Leute, die gegen uns argumentieren können, die den ersten Satz nehmen und den rauspicken.

01:28:23: Ihr habt ja die Ergebnisse.

01:28:25: Wir spielen gar nicht mehr große Tore.

01:28:27: Das ist die einzige Chance zu argumentieren, aber das ist natürlich in einem Ausmaß oberflächlich und ohne diese zweimal eine Stunde wo ich dann auch sagen muss.

01:28:36: Wenn wir so sind ... Dann dürfen uns nicht wundern wenn wir keine Ahnung mehr haben!

01:28:42: Und das erfinde ich ein ganz schöner ... Ganz schönes.

01:28:47: warum ja?

01:28:47: Weil... Ich habe mir vorher die Frage gestellt was antworte ich denn jemanden der sagt Ja gut, DFB Trainingsphilosophie Deutschland Das ist dafür da, damit Deutschland mehr Talente bekommt.

01:28:59: Weil andere Länder einfach mehr Talende haben und der DFB wünscht sich auch mehr Talenten.

01:29:04: Und wir breiten Sporttrainer sollen jetzt mit dafür sorgen dass mehr Talenter rankommen.

01:29:08: aber ganz ehrlich ich habe hier in meiner Mannschaft nicht ein einziges Talent gesehen.

01:29:11: deswegen brauche ich den Kram nicht machen.

01:29:12: Ich übe lange Bälle vorne auf meinen einen guten Stürmer Der macht dann fünf Tore und gewinnen wir die Liga.

01:29:18: Was antworte ich so ein?

01:29:19: Jetzt haben wir natürlich ein schönes Argument Weil es ist auch bei uns.

01:29:24: Glaubst du, dass wir gar keine A-Jugendhaarmarkt

01:29:26: nehmen?

01:29:26: Genau und das soll sich natürlich ja auch in der Zukunft ändern.

01:29:29: Und da dieses Warum runterzubrechen.

01:29:31: Nein nein!

01:29:31: Es geht nicht darum den DFB mit Talenten zu spielen.

01:29:40: Deswegen machen wir das nicht sondern wir machen das damit weniger Kinder aufhören Fußball zu spielen, damit wir am Ende des Tages auch eine gesunde und große A-jugend haben die dann auch unsere Herrenmannschaft hier im Verein weiter auffüllen kann.

01:29:53: Weil da endet es ja dann, dass auch da immer weniger Spieler sind oder immer weniger Männer die Zeit finden das zu machen und sich so ein bisschen ausdünnt.

01:30:02: Und ich glaube wenn wir das mal runterbrechen auf das, hey!

01:30:06: Wir machen das um mehr Leute hier im Verein zu halten, um mehr Spieler im Verein zuhalten damit wir später eine gesunde und große A-Jugend haben.

01:30:15: Ich glaube schon einmal einen Schritt in der Kommunikation, auch in der Vereinswelt oder nicht gleich der Erste hebt und sagt, wir machen das jetzt hier für den DFB damit die mehr Talente kriegen.

01:30:27: Also sehe ich gar nicht ein.

01:30:30: Aber ist es auch so?

01:30:31: Das ist doch aber auch ein Teil der Wahrheit, dass wir schon mehr Talenten daraus generieren wollen weil wir auch mehr Spieler im System halten.

01:30:40: Talente haben wir ja, müssen

01:30:42: sie alsfördern.

01:30:44: Weil wir sind ... also ich ... Talente sind da auf euren sechstausend Quadratmeter in Fußball.

01:30:52: Wenn ihr das richtig ... Richtig gut.

01:30:53: Da kam schon mal ein Bundesliga-Spieler aus eurem Stecken?

01:30:56: Ja, da kommt er her!

01:30:58: Wir haben Mattes Hansen, der spielt glaube ich jetzt... Ja, das ist ein

01:31:01: wunderbarer Spieler.

01:31:02: Wir

01:31:04: haben Hauke Waal, es ist meines Erachtens Schweriner, wir haben jetzt ein paar die auch aus Schwerien in NLZ gegangen sind, selbst drei aus meiner Truppe haben's geschafft und super freuen wir uns.

01:31:16: Wobei freuen wir uns, dass es wirklich etwas, wo man sich reflektiert.

01:31:18: Am Ende wird dir im ersten Moment als Mannschaft einer deiner besten Spieler genommen?

01:31:22: Natürlich!

01:31:23: Dann stehst du und sagst, das ist doch kacke so... Und musst irgendwann reflektieren und sagen wie geil ist das

01:31:27: eigentlich?!

01:31:28: Wie geil ist denn das eigentlich?

01:31:28: Es ist

01:31:28: ein unglaubliches Kompliment und dadurch, dass er ja nicht nur drei gefördert hat, bricht jetzt nicht alles zusammen.

01:31:33: Ja richtig Also

01:31:34: an eurem um die Brücke zu bauen An eurem Ort.

01:31:38: Da sind ja diese mehreren Felder Und da ist auch bei jeder Mannschaft einen Feld, wo die sind, die Bock haben besser zu Und die werden da gefördert.

01:31:46: Da musst du trotzdem den Weg noch gehen.

01:31:48: Aber am Ende ist es beides.

01:31:50: und Trainingsphilosophie Deutschland, der allergrößte Prozentsatz unserer Fußballerinnen-Fußballerin spielt nicht leistungslos.

01:31:57: Das heißt in dem Moment wo wir das Trainings-Philosophiek Deutschland genannt haben muss das für alle gut sein.

01:32:03: Weil dann wäre der Name Wahnsinn!

01:32:04: Und das hätten wir aber auch nie gemacht.

01:32:06: Das heisst in dem Aufschlag, dann hätten die es auch nicht veröffentlichen dürfen über YouTube uns.

01:32:11: Wir sind zu diesem gesellschaftlichen Auftrag... ... extrem bewusst, dass das für alle gut sein muss.

01:32:17: Und dann ist es genau wie du es gerade beschreibst.

01:32:19: Der Trainer der mit dem langen Ball auf den Stürmer ... ... das Spiel gewinnen will ne?

01:32:22: Er macht zwei Felder, stellt seinen Stürmern ein Feld und spielt immer einen langen ball da rein... ... und dann geht das viel gegen vier los!

01:32:29: So, er kann sogar diesen langenball auf den stürmer... ... da rein bauen, spielt offensiv gegen defensiv, geht damit los,... ... den Versuchste festzumachen, dann haste ihn auftackt bei, bleibst aber in der Idee.

01:32:40: So, der kann sogar... Da würde ich sagen ja, wenn das deine Idee ist.... ist doch kein Problem.

01:32:45: Aber ganzheitliche Entwicklungen heißt ja auch, dass du übst das zu verteidigen und aus dem runtergefallenen Ball weiterspielen möchtest.

01:32:51: ... Und du kannst sogar das einbauen, indem du einfach einen Auftaktball hast.

01:32:57: Legst in deine Zehenbälle, wenn die noch da sind, legst sie an die Mittellinie und hackst dir den langen Flugball im vier gegen vier Feld!

01:33:05: Dann bleibst du trotzdem in der Idee.

01:33:08: Ich sag, das ist nicht entweder oder, sondern selbst das würde gehen.

01:33:13: Ein Spiele vergessen, es tut mir leid.

01:33:14: Sonst kriege ich ... Wir haben gerade einen Spieler U-VI Nationalspieler der auch in der Mühle gelernt hat und ich komme nicht auf seinem Namen.

01:33:22: Spielt jetzt beim HSV?

01:33:23: Und ich hoffe, mir fällt der Name noch ein.

01:33:26: oder du guckst in deine Daten.

01:33:28: Nein,

01:33:28: nein, ich gucke erst

01:33:29: nicht.

01:33:29: Ich komm nicht drauf!

01:33:30: Wir reichen das nachher an.

01:33:32: Ja, also wir schreiben das ...

01:33:35: Der ist grade vor Kurzem ein U-U-VI Nationalspieler geworden.

01:33:38: Aber dann habt ihr das ja schon... Zurück zum Breitensport, wir wollen diese ... die Leute sagen mal.

01:33:44: Wir haben keinen Platz.

01:33:46: Dann haben wir wieder Virus in der Mittelkreis.

01:33:47: Keine Ahnung, fünfzig Quadratmeter?

01:33:49: Nee, zwollhundertsechzeig, komm mal irgendwas!

01:33:51: Da passt auch dieses Haus hier im Starnberg.

01:33:56: Wo wir gerade sitzen.

01:33:58: Passt da rein.

01:33:58: also ein Viertelplatz ist tausendfünfhundert Quadratmetern.

01:34:01: Da kannst du schon was machen.

01:34:03: Wenn natürlich jemand ... Das ist ja nicht bei euch der Fall.

01:34:05: wenn du jetzt Städte nimmst, die einem dann Wartelisten und so Ballerungsräume Da sind dann irgendwann wirklich zu viele Kinder.

01:34:11: Aber bei euch würde ich jetzt vermuten, dass du da viele kleine Felder auf dich... ...

01:34:14: sorgen kannst?

01:34:16: Ja also nicht vergleichbar!

01:34:17: Wir hatten das gestern auch.

01:34:19: Wir können natürlich mitten und wofür haben wir nicht mehr im Ruhrgebiet vergleichen.

01:34:21: Also zum einen sind hier vielmehr Menschen, vielmeher Kinder.

01:34:27: Dementsprechend kommen hier auch am Ende vielmeer Bundesliga-Profis etc.

01:34:31: raus, sag' ich mal so ganz banal.

01:34:33: Ich glaube auch, die soziale Komponente, wo komme ich her?

01:34:37: ganz großer Fakt ist, wie hungrig bin ich den Sprung nach oben zu schaffen?

01:34:44: Nein.

01:34:44: Gar nicht!

01:34:46: Würdest du wirklich sagen spielt gar keine Rolle auch ob ich... Ich mach's mal ganz platt aus einer Millionärs-Familie oder aus einer Hartz-Vielfamilien kommen gibt es da kein Unterschied?

01:34:54: Beschäft

01:34:54: ihr euch ein bisschen mit dem norwegischen Sport?

01:34:57: Wenig.

01:34:57: Norwegen hat einen Staatsfonds.

01:34:58: wenn ich das richtig weiß sind in diesem Staatsfond siebenhunderttausend Euro pro Kopf.

01:35:02: Ja.

01:35:04: Norwegen die haben Haarland Die haben Surlort, die haben Odegard dahinter.

01:35:08: Die haben, glaub ich, sechs Millionen Einwohner und das ist immer kalt ...

01:35:11: Ja?

01:35:13: Und dunkel!

01:35:14: Äh ...

01:35:16: Also wirklich gar nicht.

01:35:17: Okay.

01:35:18: Wir haben teilweise die besten ... Norwegen ist auch in den ganzen anderen Sportarten.

01:35:21: Da kannst du ja in die Leichtathletik schauen.

01:35:25: Äh... Denenmark handballt die Männer.

01:35:29: Den geht's jetzt nicht so schlecht.

01:35:31: So diesen Weltspitze da kannst du so durchgehen, dass es ...

01:35:34: d.h.,

01:35:36: Wir haben es am schlechtesten, um das zu akzeptieren.

01:35:41: Das ist erstmal der allererste Schritt.

01:35:42: Weil wenn Portugal zehn Millionen Einwohner hat und dann so eine Nationalmannschaft, dann heißt das erst mal ui!

01:35:48: Da muss er erst einmal im Spitzensport sagen, müssen wir uns vielleicht mal überlegen ob wir das gut gemacht haben?

01:35:53: Kurze Zwischenfrage zum Portugal weil genau diese Diskussion hatte ich mal mit einem Vater als wir angefangen haben Und da habe ich das auch irgendwo aufgeschnappt.

01:36:03: Portugal hat einfach viel mehr Talente produziert als Deutschland.

01:36:07: Die produzieren schon nicht Talente, weil Talent ist überall.

01:36:11: Talent ist überall!

01:36:13: Also in Portugal wohnt bei den zehn Millionen Einwohnern nicht hunderttausend Talente und wir haben zweiundachtzig Millionen hier, wo nur fünfzig tausend.

01:36:20: Das ist Förderung, weil talent wohnt überall.

01:36:22: Also sagst du sie haben die Talente besser gefördert?

01:36:24: Ja natürlich.

01:36:26: Genau.

01:36:26: Weil der hatte dann so ein Argumentiert, nee, die Portugiesen sind wahrscheinlich von einer Veranlagung her ... Das ist Quatsch.

01:36:35: Nein, wo wir aufpassen müssen ... Da wird's ganz interessant, wenn wir nach Portugal schauen, was machen die?

01:36:42: Dann haben sie besseres Wetter und können länger draußen Fußball spielen.

01:36:46: Wie machen die Skandinavier das über Schulkonzepte?

01:36:48: Weil die können nicht zum November in Norwegen auf so einem Ballsplatz.

01:36:52: weiß ich nicht, ob da jemand spielt.

01:36:53: Ich hab's mir nicht angeguckt.

01:36:54: oder es vermuten, der ist keiner!

01:36:56: Bei uns ist am November auch keiner um einundzwanzig auf dem Ballsplatz.

01:37:00: Deswegen müssen wir schauen, was ist der Weg für uns und wir brauchen gute Schulkonzepte.

01:37:03: Wenn wir Sportler wollen also Trainingsphilosophie Deutschlands jetzt zweimal die Woche vielleicht dreimal die woche aber eigentlich müssen wir in die Schulen rein.

01:37:09: Wir haben wunderbare... Also wir kriegen jetzt auch den Zugang um das Lehrkräftepfortbildung gemacht zum Beispiel in Stuttgart in der Porsche Arena vor dreihundertfünfzig Lehrkräften weil wir auch da auch da Sportkonzepten brauchen für den Ganztag einen besseren Zugang zu entwickeln.

01:37:24: könnt ihr euch auch anschauen?

01:37:25: Wir haben das mit Tourist Knack und Christian Streich veröffentlicht die Videos.

01:37:29: Wir hatten in Stuttgart dreihundertfünfzig Lehrkräfte da zu dem Thema Elitär, haben dann angefangen.

01:37:34: Die Kinder kannten die Sportdaten gar nicht.

01:37:36: Das war völlig eine gemischte Tüte.

01:37:38: Aber da brauchen wir auch bessere Sportkonzepte und vor allem nicht nur mehr Sport sondern besseren Sport weil dreißig Kinder gemischten Tüten in der Sporthalle.

01:37:47: wenn du da nicht auf mehreren Feldern das verstehst und dass das der Kern ist wie du es einteilst und so, dann klappt das nicht.

01:37:54: Darum werte Coaching reinzugehen aber die ... Wir haben, wir wussten zu wenig über Training in Portugiesen.

01:38:02: Bei Benfica musst du nicht erklären Spiele zentrieren das ist für die völlig klar.

01:38:05: bei uns war es Taktik zentrierend.

01:38:07: Das heißt in dem Moment wo du mehr Wissen im System hast entwickeln sich natürlich Sportler besser

01:38:12: und

01:38:12: dadurch dass Norwegen es aber auch besser macht und Dänemark oder gemacht hat können wir jetzt nicht sagen ja die Portugiesen da wohnen mehr Talente so dann wir müssen uns da strecken.

01:38:20: Kroatien hat vier Millionen Einwohner.

01:38:23: Okay lass uns das einmal ganz kurz runterbrechen.

01:38:26: für alle die vielleicht auch gerade erst angefangen haben, Trainerinnen oder Trainer zu werden.

01:38:31: Also Spieler zentriert, Taktik zentrierend das bedeutet im Prinzip ein Portugal hat man schon früher erkannt dass es sinnvoll ist den Spieler zu entwickeln und auf die so wie du es erklärt hast dass wir als Kredo rausgeben okay wir wollen jeden Spieler entwickeln Und irgendwie auch jeden Spieler mitnehmen.

01:38:53: und in Deutschland hat man gesagt Wir setzen halt ganz, ganz viel Wert auf Taktikschulung.

01:39:00: Oder wie darf ich das verstehen?

01:39:01: Nee es

01:39:02: ist auch eine Identität!

01:39:04: Es geht noch tiefer... Jetzt hat eure D-Jugend ein Spiel.

01:39:09: Ihr habt einen Spiel und im Spiel passiert ja was.

01:39:12: So ihr habt die Abstöße nicht sauber rausgespielt oder ihr wart im Spielaufbau insgesamt nicht gut genug.

01:39:20: Wenn du die Taktika in den Mittelpunkt deiner Entscheidung Stellt's, dann heißt die Trainingseinheit danach in der Woche lasst ein Spielaufbau trainieren.

01:39:28: Wir machen Spielaufbauen und dann waren vielleicht die Ecken nicht gut genug?

01:39:31: Dann mischt sich das.

01:39:32: wir wollen... ...Spielaufbau offensiv und eckendeffensiv.

01:39:35: Und daraus entsteht deine Woche.

01:39:37: So, dann bist du Themenzentriert, Taktikzentrierte können auch andere Themen sein.

01:39:40: Wir haben uns angeschrien.

01:39:43: lassen mal an der Kommunikation arbeiten.

01:39:44: wenn du Spieler zentriert bist sagst so Ich möchte alle meine Spieler weiter entwickeln.

01:39:50: Die Spieler sind im Zentrum dieser Woche und dabei trainieren wir auch Spielaufbau.

01:39:55: Und das ist ein anderer Ausgangspunkt.

01:39:57: Und Trainerausbildung, Trainerentwicklung war bei uns erst was Taktik, dann wurde es Spielprinzipien genannt.

01:40:01: eigentlich ist ein bisschen frech weil man mit dem Kind einfach einen anderen Namen gegeben.

01:40:04: So Taktick war verbühnt.

01:40:05: aber wie können wir das denn noch nennen?

01:40:07: Spielprinciptien, wenn da so viele Leute hören... Wenn ihr das rausstellt kriegt ihr Klickzeilen.

01:40:14: Das heißt im Kind wurden andere Namen gegeben.

01:40:16: am Ende der Schlüssel den Einzelnen, den Menschen ... ins Zentrum der Entscheidung zu stellen, sich da nicht von Themen die passieren treiben zu lassen.

01:40:26: Und das ist ein anderer Ausgangspunkt.

01:40:28: deswegen ist es auch noch mehr als eine Identität.

01:40:33: Also es ist noch viel mehr als... Die Auswirkungen siehst du ja nicht nach einer Woche sondern wenn wir jetzt mit den Kindern arbeiten im breiten Sport dann ist das ja ein Marathon und dann machst du ja also nur weil wir jetzt eine Woche Trainingsphilosophie Deutschland trainieren bis du jetzt nicht nächste Woche viel besser.

01:40:49: Und das geht ja dann um drei Monate, sechs Monate, zwölf Monate.

01:40:51: Zwei Jahre, vier Jahre, acht Jahre.

01:40:54: Wir sagen mal, wenn du zwischen F und A-Jugend jedes Jahr drei Prozent nicht entwickelst beim Spieler ... Dann sind dir nach zehn Jahren das Dreißigprozentunterschied.

01:41:04: Das ist halt viel!

01:41:05: Das ist ja dann ein ... Sind da die kleinen Schritte?

01:41:08: Und das ist der Unterschied.

01:41:09: Dieses Kind im Zentrum von allen Entscheidungen zu haben in dem Verständnis des Fußballs ein komplexes Spiel ist, wo du viele Sachen können musst.

01:41:19: Das ist für uns erst mal die ganze Zeit.

01:41:22: Ganzheitlichkeit ist jetzt nicht Meditation und Ernährung und Schlaf, das sind alle Anforderungen im Spiel!

01:41:28: Und wenn du damit einmal anfängst über dich was muss man denn alles können?

01:41:30: Dann bist du ganz schnell und kann bei ganz vielen Themen.